Aistinvaraisen profiilin kysely

Mikä on aistiprofiili?

Aistiprofiili on arviointityökalu, jota toimintaterapeutit käyttävät ymmärtääkseen, kuinka yksilö käsittelee ja reagoi ympäristönsä aistitietoihin. Tämä sisältää viisi pääaistia - näkö, kuulo, kosketus, maku ja haju - sekä muut aistikokemukset, kuten liike ja tasapaino.

Toimintaterapeutti Winnie Dunn loi yhden tunnetuimmista puitteista ymmärtää, miten yksilöt ovat vuorovaikutuksessa aistitietojen kanssa. Dunnin aistien käsittelykehys perustuu kahteen keskeiseen rakenteeseen: neurologisiin kynnysarvoihin ja käyttäytymisvasteeseen (Brown et ai., 2001).

Neurologinen kynnysrakenne viittaa vastetasoon, jota tarvitaan matalasta korkeaan jatkumossa oleville aistinvaraisille ärsykkeille. Yksilöt, joilla on alhaiset kynnysarvot, reagoivat nopeasti ärsykkeisiin, kun taas ne, joilla on korkeat kynnysarvot, voivat unohtaa vihjeitä, jotka muut huomaavat, mikä johtaa päivittäisiin haasteisiin. Dunnin kehys osoittaa, että ainutlaatuiset kynnysarvot syntyvät virityksen ja eston tasapainosta, joka eroaa aistimenetelmien välillä (Dunn, 2007). Käyttäytymisvaste vaihtelee passiivisista aktiivisiin strategioihin, passiiviset yksilöt reagoivat sisäisesti muuttamatta ympäristöään, kun taas aktiiviset yksilöt hallitsevat ennakoivasti aistipanostaan.

Dunnin vuoden 1999 arviointityökalu, Sensory Profile, tarjoaa vanhemmille ja terveydenhuollon ammattilaisille arvokkaita oivalluksia lapsen aistien käsittelymalleista jokapäiväisessä elämässä. Profiloimalla, miten aistijärjestelmä vaikuttaa toiminnalliseen suorituskykyyn, se tukee diagnostiikkaa ja interventiosuunnittelua.

Sensory Profile -arviointityökalua on saatavana eri versioina eri ikäryhmille. Alkuperäinen sensorinen profiili sisältää 125 tuotetta 3—10-vuotiaille lapsille. Sensory Profile Short Form tarjoaa ytimekkään 38 kohdan vaihtoehdon samalle ikäryhmälle. Sensory Profile 2 tarjoaa kattavat lomakkeet imeväisille, pikkulapsille, lapsille ja kouluikäisille henkilöille, jotka kattavat 0—14-vuotiaat. Lopuksi nuorten ja aikuisten aistiprofiili on suunniteltu 11-vuotiaille ja sitä vanhemmille, ja se täytetään itseraportointilomakkeella.

Koulukumppanin aistiprofiililomakkeen avulla hoitajat tai opettajat voivat suorittaa arvioinnin. Tietyille ikäryhmille on saatavana myös itse ilmoitettu versio (PROM).

Kuinka tämä aistiprofiilin hoitajakysely toimii?

Kyselylomake tarjoaa arvokkaita oivalluksia, jotka auttavat luomaan räätälöidyn interventiosuunnitelman lapsen aistivastausten käsittelemiseksi. Tässä on vaiheittainen opas siitä, miten voit käyttää ja hallita tätä resurssia:

Kuinka tämä aistiprofiilin hoitajakysely toimii?

Carepatron on luonut helppokäyttöisen version 125 sensorisen profiilin kyselylomakkeesta hoitajille. Kyselylomake voidaan täyttää nopeasti ja helposti, mikä antaa kattavan yleiskuvan lapsen aistinvaraisista tarpeista. Näin pääset alkuun:

Vaihe 1: Lataa kyselylomake

Saat kaiken irti tästä täysin muokattavasta mallista Carepatron-sovelluksessa napsauttamalla ”Käytä mallia” -painiketta. Voit myös napsauttaa ”Lataa” -painiketta saadaksesi PDF-version tietueillesi.

Vaihe 2: Selitä, miten se toimii

Anna kopio lapsen hoitajalle ja selitä heille kyselyprosessi. Hoitaja täyttää kyselylomakkeen ilmoittamalla, kuinka usein heidän lapsensa reagoi erilaisiin aistitapahtumiin ja kokemuksiin.

Vaihe 3: Täytä kyselylomake

Kyselylomake koostuu 125 kysymyksestä, jotka kattavat erilaisia aistikokemuksia, kuten kosketusta, liikettä, ääntä ja visuaalisia ärsykkeitä. Hoitajien tulisi vastata jokaiseen kysymykseen sen perusteella, kuinka usein heidän lapsensa reagoi kyseiseen kokemukseen.

Vaihe 3: Käytä yhteenvetopistetaulukkoa

Kun kyselylomake on täytetty, hoitajat voivat käyttää yhteenvetopistetaulukkoa (ei sisälly malliin) auttaakseen tekemään yhteenvedon lapsen pisteistä. Tämä antaa selkeän yleiskuvan lapsen aistimalleista ja prosessoinnista.

Vaihe 5: Tunnista aistinvaraiset tarpeet ja strategiat

Anna kyselylomakkeen tulosten perusteella suosituksia ja strategioita lapsen aistinvaraisiin tarpeisiin vastaamiseksi. Näitä voivat olla ympäristömuutokset, aistinvaraiset työkalut tai erityiset toiminnot, jotka voivat auttaa säätelemään lapsen aistijärjestelmää.

pisteytys

Aistiprofiilin pisteytys on välttämätöntä aistinvaraisen profiilin kyselylomakkeen tulosten tulkitsemiseksi. Se auttaa terveydenhuollon ammattilaisia tunnistamaan lapsen aistien käsittelymallit ja mieltymykset, jolloin he voivat luoda räätälöidyn interventiosuunnitelman.

Saadakseen 125 kohdan hoitajakyselyn pisteyttämiseksi terveydenhuollon ammattilaisten on ensin laskettava hoitajan vastaukset jokaisesta kohdasta. Luokitusasteikko vaihtelee välillä 1 (melkein koskaan) 5 (melkein aina), ja korkeammat pisteet osoittavat tiettyjen aistivasteiden suuremman taajuuden.

Seuraavaksi harjoittajien on siirrettävä nämä raakapisteet yhteenvetopisteiden taulukkoon, joka sisältää tekijäruudukon ja osioyhteenvedon. Ruudukko auttaa tiivistämään lapsen pisteet yhdeksän tekijän ryhmiin, kun taas osion yhteenvedon avulla harjoittajat voivat piirtää osion raakapisteiden kokonaissummat.

Alaasteikkojen ja kvadranttien raakapisteet lasketaan ja muunnetaan sitten prosenttipisteiksi luokittelemalla yksilöt neljän aistien käsittelymallin mukaan.

Ymmärtämällä aistiprofiilin pisteytystä terveydenhuollon ammattilaiset voivat tehokkaasti analysoida kyselylomakkeesta kerättyjä tietoja ja kehittää kohdennettuja strategioita vastaamaan lapsen ainutlaatuisiin aistinvaraisiin tarpeisiin. Nämä tiedot ovat ratkaisevan tärkeitä lapsen toiminnallisen suorituskyvyn parantamiseksi päivittäisessä toiminnassa ja sen varmistamiseksi, että he saavat jatkuvaa tukea eri ympäristöissä.

Milloin näitä aistiprofiilin hoitajan arviointeja tulisi käyttää?

Nämä arvioinnit ovat arvokkaita terveydenhuollon ammattilaisille, kouluttajille ja perheille lapsen aistien käsittelymallien ja mieltymysten ymmärtämisessä. Nämä arvioinnit voivat antaa oivalluksia lapsen vahvuuksista ja mahdollisista haasteista ja auttaa luomaan räätälöityjä interventiosuunnitelmia. Alla on useita tilanteita, joissa on tarkoituksenmukaista käyttää näitä arviointeja:

• Aistien käsittelyvaikeuksien varhainen tunnistaminen: Aistiprofiilin hoitajan arviointeja voidaan käyttää seulontatyökaluna tunnistamaan lapsia, joilla on aistien käsittelyvaikeuksia. Varhainen tunnistaminen mahdollistaa oikea-aikaiset toimenpiteet ja tuen, mikä voi vaikuttaa merkittävästi lapsen kehitykseen ja yleiseen toimintaan.
• Yksilöllisten interventiosuunnitelmien kehittäminen: Arviointien tulokset voivat auttaa terveydenhuollon ammattilaisia luomaan räätälöityjä interventiosuunnitelmia, jotka vastaavat lapsen ainutlaatuisiin aistinkäsittelytarpeisiin. Nämä suunnitelmat voidaan jakaa opettajien ja perheenjäsenten kanssa sen varmistamiseksi, että lapsi saa johdonmukaista tukea eri ympäristöissä.
• Edistymisen seuranta ajan mittaan: Aistiprofiilin hoitajan arviointeja voidaan antaa säännöllisesti lapsen aistien käsittelymallien ja mieltymysten seuraamiseksi. Nämä tiedot voivat auttaa terveydenhuollon ammattilaisia arvioimaan interventiostrategioiden tehokkuutta ja tekemään tarvittavat muutokset lapsen tarpeiden tukemiseksi.
• Siirtymäsuunnittelu: Kun lapset kasvavat ja siirtyvät eri ympäristöjen välillä (esim. Koti, koulu, yhteisö), heidän aistinkäsittelytarpeensa voivat muuttua. Arviointien avulla voidaan tunnistaa mahdolliset uudet aistihaasteet, jotka syntyvät näiden siirtymien aikana, mikä auttaa varmistamaan, että lapsi saa tarvittavan tuen menestyäkseen kussakin ympäristössä.
• Hoitajien välisen viestinnän helpottaminen: Arvioinnit voivat tarjota yhteisen kielen keskustella lapsen aistinkäsittelytarpeista terveydenhuollon ammattilaisten, kouluttajien ja perheenjäsenten keskuudessa. Tämä yhteinen ymmärrys voi parantaa yhteistyötä ja johdonmukaisuutta lapsen tukemisessa eri ympäristöissä.
• Tutkimus ja ohjelman arviointi: Arvioita voidaan käyttää tutkimuksissa ymmärtääkseen paremmin aistien käsittelyvaikeuksien esiintyvyyttä ja vaikutusta tietyissä populaatioissa. Näistä arvioinneista kerättyjä tietoja voidaan käyttää myös aistipohjaisten toimenpiteiden ja ohjelmien tehokkuuden arvioimiseen.

Kenelle tämä aistiprofiilikysely on tarkoitettu?

Vaikka tämä kyselylomakkeen versio on suunniteltu hoitajille, sitä voivat käyttää myös laaja joukko lääkäreitä, jotka työskentelevät lasten kanssa ja osallistuvat heidän aistinkäsittelytarpeidensa tukemiseen. Tämä työkalu voi olla hyödyllinen useille ammattilaisille, mukaan lukien:

• Toimintaterapeutit: Toimintaterapeutit voivat käyttää kyselylomaketta tunnistamaan lasten aistien käsittelymallit ja mieltymykset. Nämä tiedot voivat auttaa heitä luomaan yksilöllisiä interventiosuunnitelmia erityisiin aistinvaraisiin tarpeisiin. Kerätyt tiedot voivat myös ohjata suosituksia koti- ja koulupohjaisesta majoituksesta.
• Puhe- ja kielipatologit: Puhe- ja kielipatologit voivat käyttää kyselylomaketta ymmärtääkseen, kuinka aistien käsittelyvaikeudet voivat vaikuttaa lapsen viestintätaitoihin. Nämä tiedot voivat auttaa heitä luomaan räätälöityjä interventiostrategioita aistien ja viestinnän tarpeisiin.
• Psykologit ja neuvonantajat: Psykologit ja neuvonantajat voivat käyttää kyselylomaketta ymmärtääkseen lapsen käyttäytymisen ja emotionaalisen säätelyn aistinvaraisia näkökohtia. Nämä tiedot voivat antaa tietoa terapeuttisista toimenpiteistä, jotka vastaavat aistien käsittelyn haasteisiin ja parantavat lapsen yleistä mielenterveyttä.
• Erityisopettajat: Erityisopettajat voivat kyselylomakkeen avulla luoda aistiystävällisiä oppimisympäristöjä, jotka tukevat aistien käsittelyvaikeuksista kärsivien lasten tarpeita. Kerätyt tiedot voivat myös kertoa yksilöllisten koulutusohjelmien (IEP) tai 504-suunnitelmien kehittämisestä.
• Vanhemmat ja hoitajat: Vanhemmat ja hoitajat voivat paremmin käyttää kyselylomaketta ymmärtääkseen lapsensa aistien käsittelymalleja ja mieltymyksiä. Nämä tiedot voivat auttaa heitä puolustamaan lapsensa tarpeita ja tekemään yhteistyötä muiden harjoittajien kanssa johdonmukaisen tukijärjestelmän luomiseksi eri ympäristöissä.

Tämä aistien käsittelyn arviointi, joka palvelee monenlaisia harjoittajia, toimii arvokkaana resurssina lasten aistien käsittelytarpeiden tunnistamisessa ja vastaamisessa, mikä parantaa viime kädessä heidän yleistä hyvinvointiaan ja toimintaansa eri ympäristöissä.

Referenssit

Brown, C., Tollefson, N., Dunn, W., Cromwell, R. ja Filion, D. (2001). Aikuisten aistiprofiili: Aistiprosessoinnin kuvioiden mittaaminen. Amerikkalainen toimintaterapian lehti, 55(1), 75—82. https://doi.org/10.5014/ajot.55.1.75

Dunn, W. (1999). Aistiprofiili. Psykologinen yhtiö.

Dunn, W. (2007). Lasten tukeminen osallistumaan menestyksekkäästi jokapäiväiseen elämään käyttämällä aistinkäsittelytietoa. Imeväiset ja pienet lapset, 20(2), 84—101. https://doi.org/10.1097/01.IYC.0000264477.05076.5d