Kuesioner Profil Sensorik

Apa itu profil sensorik?

Profil sensorik adalah alat penilaian yang digunakan oleh terapis okupasi untuk memahami bagaimana individu memproses dan merespons informasi sensorik dari lingkungan mereka. Ini termasuk lima indera utama - penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa, dan penciuman - serta pengalaman sensorik lainnya seperti gerakan dan keseimbangan.

Terapis okupasi Winnie Dunn menciptakan salah satu kerangka kerja yang paling dikenal untuk memahami bagaimana individu berinteraksi dengan informasi sensorik. Kerangka pemrosesan sensorik Dunn didasarkan pada dua konstruksi utama: ambang neurologis dan respons perilaku (Brown et al., 2001).

Konstruksi ambang neurologis mengacu pada tingkat respons yang diperlukan untuk rangsangan sensorik yang ada pada kontinum rendah ke tinggi. Individu dengan ambang batas rendah merespons rangsangan dengan cepat, sementara mereka yang memiliki ambang batas tinggi mungkin melewatkan isyarat yang diperhatikan orang lain, yang mengarah ke tantangan sehari-hari. Kerangka kerja Dunn menunjukkan bahwa ambang batas unik muncul dari keseimbangan eksitasi dan penghambatan, berbeda di seluruh modalitas sensorik (Dunn, 2007). Respon perilaku berkisar dari strategi pasif hingga aktif, dengan individu pasif bereaksi secara internal tanpa mengubah lingkungan mereka, sementara individu aktif secara proaktif mengelola input sensorik mereka.

Alat penilaian Dunn 1999, Profil Sensorik, memberikan wawasan berharga bagi orang tua dan profesional kesehatan tentang pola pemrosesan sensorik anak dalam kehidupan sehari-hari. Dengan membuat profil bagaimana sistem sensorik mempengaruhi kinerja fungsional, ini mendukung perencanaan diagnostik dan intervensi.

Alat penilaian Profil Sensorik hadir dalam berbagai versi untuk kelompok usia yang berbeda. Profil Sensorik asli mencakup 125 item untuk anak-anak berusia 3 hingga 10 tahun. Formulir Pendek Profil Sensorik menawarkan opsi 38 item ringkas untuk rentang usia yang sama. Sensory Profile 2 menyediakan formulir komprehensif untuk bayi, balita, anak-anak, dan individu usia sekolah, yang mencakup usia 0 hingga 14 tahun. Akhirnya, Profil Sensorik Remaja/Dewasa dirancang untuk mereka yang berusia 11 tahun ke atas dan diisi melalui formulir laporan diri.

Formulir profil sensorik pendamping sekolah memungkinkan pengasuh atau pendidik untuk menyelesaikan penilaian. Untuk kelompok usia tertentu, versi yang dilaporkan sendiri (PROM) juga tersedia.

Bagaimana cara kerja kuesioner pengasuh profil sensorik ini?

Kuesioner memberikan wawasan berharga untuk membantu membuat rencana intervensi yang disesuaikan untuk mengatasi respons sensorik anak. Berikut panduan langkah demi langkah tentang bagaimana Anda dapat mengakses dan mengelola sumber daya ini:

Bagaimana cara kerja kuesioner pengasuh profil sensorik ini?

Carepatron telah membuat versi yang mudah digunakan dari 125 Kuesioner Profil Sensorik untuk pengasuh. Kuesioner dapat diisi dengan cepat dan mudah, memberikan gambaran komprehensif tentang kebutuhan sensorik anak. Berikut cara memulainya:

Langkah 1: Unduh kuesioner

Untuk memanfaatkan template yang sepenuhnya dapat disesuaikan ini di aplikasi Carepatron, cukup klik tombol “Gunakan Template”. Anda juga dapat mengklik tombol “Unduh” untuk mendapatkan versi PDF untuk catatan Anda.

Langkah 2: Jelaskan cara kerjanya

Berikan salinan kepada pengasuh anak dan jelaskan proses kuesioner kepada mereka. Pengasuh akan mengisi kuesioner dengan melaporkan seberapa sering anak mereka merespons berbagai peristiwa dan pengalaman sensorik.

Langkah 3: Lengkapi kuesioner

Kuesioner terdiri dari 125 pertanyaan yang mencakup berbagai pengalaman sensorik, seperti sentuhan, gerakan, suara, dan rangsangan visual. Pengasuh harus menjawab setiap pertanyaan berdasarkan seberapa sering anak mereka merespons pengalaman tertentu itu.

Langkah 3: Gunakan Lembar Skor Ringkasan

Setelah kuesioner selesai, pengasuh dapat menggunakan Lembar Skor Ringkasan (tidak termasuk dalam template) untuk membantu meringkas skor anak. Ini akan memberikan gambaran yang jelas tentang pola dan pemrosesan sensorik anak.

Langkah 5: Identifikasi kebutuhan dan strategi sensorik

Berdasarkan hasil kuesioner, berikan rekomendasi dan strategi untuk mengatasi kebutuhan sensorik anak. Ini mungkin termasuk modifikasi lingkungan, alat sensorik, atau aktivitas khusus yang dapat membantu mengatur sistem sensorik anak.

Penilaian

Penilaian profil sensorik sangat penting untuk menafsirkan hasil Kuesioner Profil Sensorik. Ini membantu praktisi perawatan kesehatan mengidentifikasi pola dan preferensi pemrosesan sensorik anak, memungkinkan mereka untuk membuat rencana intervensi yang disesuaikan.

Untuk menilai kuesioner pengasuh 125 item, praktisi kesehatan harus terlebih dahulu menghitung tanggapan pengasuh untuk setiap item. Skala peringkat berkisar dari 1 (hampir tidak pernah) hingga 5 (hampir selalu), dengan skor yang lebih tinggi menunjukkan frekuensi respons sensorik spesifik yang lebih tinggi.

Selanjutnya, praktisi harus mentransfer skor mentah ini ke Lembar Skor Ringkasan yang berisi Kotak Faktor dan Ringkasan Bagian. Kotak membantu meringkas skor anak menjadi pengelompokan sembilan faktor, sedangkan Ringkasan Bagian memungkinkan praktisi untuk memplot total skor mentah bagian.

Skor mentah untuk subskala dan kuadran dihitung dan kemudian diubah menjadi peringkat persentil, memberi peringkat individu menurut empat pola pemrosesan sensorik.

Dengan memahami penilaian profil sensorik, praktisi perawatan kesehatan dapat secara efektif menganalisis data yang dikumpulkan dari kuesioner dan mengembangkan strategi yang ditargetkan untuk memenuhi kebutuhan sensorik unik anak. Informasi ini sangat penting untuk meningkatkan kinerja fungsional anak dalam kegiatan sehari-hari dan memastikan bahwa mereka menerima dukungan yang konsisten di berbagai lingkungan.

Kapan penilaian pengasuh profil sensorik ini harus digunakan?

Penilaian ini berharga bagi praktisi kesehatan, pendidik, dan keluarga dalam memahami pola dan preferensi pemrosesan sensorik anak. Penilaian ini dapat memberikan wawasan tentang kekuatan dan tantangan potensial anak, membantu membuat rencana intervensi yang disesuaikan. Di bawah ini adalah beberapa situasi ketika tepat untuk menggunakan penilaian ini:

• Identifikasi awal kesulitan pemrosesan sensorik: Penilaian pengasuh profil sensorik dapat digunakan sebagai alat skrining untuk mengidentifikasi anak-anak dengan kesulitan pemrosesan sensorik. Identifikasi dini memungkinkan intervensi dan dukungan tepat waktu, yang secara signifikan dapat berdampak pada perkembangan anak dan fungsi keseluruhan.
• Mengembangkan rencana intervensi individual: Hasil penilaian dapat membantu praktisi kesehatan membuat rencana intervensi khusus yang memenuhi kebutuhan pemrosesan sensorik unik anak. Rencana ini dapat dibagikan dengan pendidik dan anggota keluarga untuk memastikan anak menerima dukungan yang konsisten di berbagai pengaturan.
• Memantau kemajuan dari waktu ke waktu: Penilaian pengasuh profil sensorik dapat diberikan secara berkala untuk melacak pola dan preferensi pemrosesan sensorik anak. Informasi ini dapat membantu praktisi kesehatan mengevaluasi efektivitas strategi intervensi dan membuat penyesuaian yang diperlukan untuk mendukung kebutuhan anak.
• Perencanaan transisi: Ketika anak-anak tumbuh dan bertransisi antara lingkungan yang berbeda (misalnya, rumah, sekolah, komunitas), kebutuhan pemrosesan sensorik mereka dapat berubah. Penilaian dapat digunakan untuk mengidentifikasi tantangan sensorik baru yang muncul selama transisi ini, membantu memastikan bahwa anak menerima dukungan yang diperlukan untuk berhasil di setiap lingkungan.
• Memfasilitasi komunikasi di antara pengasuh: Penilaian dapat memberikan bahasa umum untuk membahas kebutuhan pemrosesan sensorik anak di antara praktisi kesehatan, pendidik, dan anggota keluarga. Pemahaman bersama ini dapat meningkatkan kolaborasi dan konsistensi dalam mendukung anak di berbagai pengaturan.
• Evaluasi penelitian dan program: Penilaian dapat digunakan dalam studi penelitian untuk memahami lebih baik prevalensi dan dampak kesulitan pemrosesan sensorik pada populasi tertentu. Data yang dikumpulkan dari penilaian ini juga dapat digunakan untuk mengevaluasi efektivitas intervensi dan program berbasis sensorik.

Untuk siapa Kuesioner Profil Sensorik ini?

Sementara versi kuesioner ini dirancang untuk pengasuh, berbagai praktisi yang bekerja dengan anak-anak dan terlibat dalam mendukung kebutuhan pemrosesan sensorik mereka juga dapat menggunakannya. Alat ini dapat bermanfaat bagi berbagai profesional, termasuk:

• Terapis okupasi: Terapis okupasi dapat menggunakan kuesioner untuk mengidentifikasi pola dan preferensi pemrosesan sensorik anak-anak. Informasi ini dapat membantu mereka membuat rencana intervensi individual untuk kebutuhan sensorik tertentu. Informasi yang dikumpulkan juga dapat memandu rekomendasi untuk akomodasi berbasis rumah dan sekolah.
• Ahli patologi wicara dan bahasa: Ahli patologi bicara dan bahasa dapat menggunakan kuesioner untuk memahami bagaimana kesulitan pemrosesan sensorik dapat memengaruhi keterampilan komunikasi anak. Informasi ini dapat membantu mereka membuat strategi intervensi yang disesuaikan untuk kebutuhan sensorik dan komunikasi.
• Psikolog dan konselor: Psikolog dan konselor dapat menggunakan kuesioner untuk memahami aspek sensorik dari perilaku anak dan regulasi emosional. Informasi ini dapat menginformasikan intervensi terapeutik yang mengatasi tantangan pemrosesan sensorik dan meningkatkan kesehatan mental anak secara keseluruhan.
• Guru pendidikan khusus: Guru pendidikan khusus dapat menggunakan kuesioner untuk menciptakan lingkungan belajar yang ramah sensorik yang mendukung kebutuhan anak-anak dengan kesulitan pemrosesan sensorik. Informasi yang dikumpulkan juga dapat menginformasikan pengembangan Program Pendidikan Individual (IEP) atau 504 rencana.
• Orang tua dan pengasuh: Orang tua dan pengasuh dapat menggunakan kuesioner dengan lebih baik untuk memahami pola dan preferensi pemrosesan sensorik anak mereka. Informasi ini dapat membantu mereka mengadvokasi kebutuhan anak mereka dan berkolaborasi dengan praktisi lain untuk menciptakan sistem dukungan yang konsisten di berbagai pengaturan.

Penilaian pemrosesan sensorik ini, yang melayani beragam praktisi, berfungsi sebagai sumber daya yang berharga untuk mengidentifikasi dan mengatasi kebutuhan pemrosesan sensorik anak-anak, yang pada akhirnya meningkatkan kesejahteraan dan fungsi mereka secara keseluruhan di berbagai lingkungan.

Referensi

Brown, C., Tollefson, N., Dunn, W., Cromwell, R., & Filion, D. (2001). Profil sensorik dewasa: Mengukur pola pemrosesan sensorik. Jurnal Terapi Okupasi Amerika, 55(1), 75—82. https://doi.org/10.5014/ajot.55.1.75

Dunn, W. (1999). Profil Sensorik. Perusahaan Psikologis.

Dunn, W. (2007). Mendukung anak-anak untuk berpartisipasi dengan sukses dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan pengetahuan pemrosesan sensorik. Bayi & Anak Kecil, 20(2), 84—101. https://doi.org/10.1097/01.IYC.0000264477.05076.5d