Spørreskjema for sensorisk profil

Hva er en sensorisk profil?

En sensorisk profil er et vurderingsverktøy som brukes av ergoterapeuter for å forstå hvordan et individ behandler og reagerer på sensorisk informasjon fra omgivelsene. Dette inkluderer de fem hovedsansene - syn, hørsel, berøring, smak og lukt - samt andre sanseopplevelser som bevegelse og balanse.

Ergoterapeut Winnie Dunn skapte et av de mest anerkjente rammene for å forstå hvordan individer samhandler med sensorisk informasjon. Dunns sensoriske behandlingsrammeverk er basert på to nøkkelkonstruksjoner: nevrologiske terskler og atferdsrespons (Brown et al., 2001).

Den nevrologiske terskelkonstruksjonen refererer til responsnivået som trengs for sensoriske stimuli som eksisterer på et lavt til høyt kontinuum. Personer med lave terskler reagerer raskt på stimuli, mens de med høye terskler kan savne signaler som andre legger merke til, noe som fører til daglige utfordringer. Dunns rammeverk indikerer at unike terskler oppstår fra en balanse mellom eksitasjon og hemming, forskjellig på tvers av sensoriske modaliteter (Dunn, 2007). Atferdsresponsen spenner fra passive til aktive strategier, med passive individer som reagerer internt uten å endre miljøet, mens aktive individer proaktivt administrerer sine sensoriske innspill.

Dunns vurderingsverktøy fra 1999, Sensory Profile, gir verdifull innsikt for foreldre og helsepersonell i et barns sensoriske prosesseringsmønstre i hverdagen. Ved å profilere hvordan sensorisk system påvirker funksjonell ytelse, støtter det diagnostisk og intervensjonsplanlegging.

Sensorisk profilvurderingsverktøy kommer i forskjellige versjoner for forskjellige aldersgrupper. Den originale sensoriske profilen inneholder 125 elementer for barn i alderen 3 til 10 år. Sensory Profile Short Form tilbyr et kortfattet alternativ med 38 elementer for samme aldersgruppe. Sensorisk profil 2 gir omfattende skjemaer for spedbarn, småbarn, barn og individer i skolealder, som dekker alderen 0 til 14 år. Til slutt er ungdoms/voksen sensorisk profil designet for de som er 11 år og eldre og fylles ut via et selvrapporteringsskjema.

Skolekammeratens sensoriske profilskjema lar omsorgspersoner eller lærere fullføre vurderingen. For visse aldersgrupper er en selvrapportert versjon (PROM) også tilgjengelig.

Hvordan fungerer dette spørreskjemaet for omsorgsperson for sensorisk profil?

Spørreskjemaet gir verdifull innsikt for å bidra til å lage en skreddersydd intervensjonsplan for å adressere barnets sensoriske svar. Her er en trinnvis veiledning om hvordan du kan få tilgang til og administrere denne ressursen:

Hvordan fungerer dette spørreskjemaet for omsorgsperson for sensorisk profil?

Carepatron har laget en brukervennlig versjon av 125 Sensory Profile Questionnaire for omsorgspersoner. Spørreskjemaet kan fylles ut raskt og enkelt, og gir en omfattende oversikt over barnets sensoriske behov. Slik kommer du i gang:

Trinn 1: Last ned spørreskjemaet

For å få mest mulig ut av denne fullt tilpassbare malen i Carepatron-appen, klikker du bare på «Bruk mal» -knappen. Du kan også klikke på «Last ned» -knappen for å få en PDF-versjon for postene dine.

Trinn 2: Forklar hvordan det fungerer

Gi en kopi til barnets omsorgsperson og forklar spørreskjemaprosessen for dem. Omsorgspersonen vil fylle ut spørreskjemaet ved å rapportere om hvor ofte barnet deres reagerer på forskjellige sansehendelser og opplevelser.

Trinn 3: Fyll ut spørreskjemaet

Spørreskjemaet består av 125 spørsmål som dekker ulike sanseopplevelser, som berøring, bevegelse, lyd og visuelle stimuli. Omsorgspersoner bør svare på hvert spørsmål basert på hvor ofte barnet deres reagerer på den spesielle opplevelsen.

Trinn 3: Bruk et sammendragsresultatark

Når spørreskjemaet er fullført, kan omsorgspersoner bruke et sammendragsresultatark (ikke inkludert i malen) for å oppsummere barnets score. Dette vil gi en klar oversikt over barnets sensoriske mønstre og prosessering.

Trinn 5: Identifiser sensoriske behov og strategier

Basert på resultatene av spørreskjemaet, gi anbefalinger og strategier for å møte barnets sensoriske behov. Disse kan omfatte miljøendringer, sensoriske verktøy eller spesifikke aktiviteter som kan bidra til å regulere barnets sensoriske system.

Poengsum

Sensorisk profilscoring er viktig for å tolke resultatene fra spørreskjemaet for sensorisk profil. Det hjelper helsepersonell med å identifisere barnets sensoriske prosesseringsmønstre og preferanser, slik at de kan lage en skreddersydd intervensjonsplan.

For å score spørreskjemaet om omsorgsperson med 125 elementer, må helsepersonell først telle omsorgspersonens svar for hvert element. Rangeringsskalaen varierer fra 1 (nesten aldri) til 5 (nesten alltid), med høyere score som indikerer en høyere frekvens av spesifikke sensoriske responser.

Deretter må utøvere overføre disse rå poengsummene til sammendragsresultatarket som inneholder et faktorrutenett og et seksjonssammendrag. Rutenettet hjelper til med å oppsummere barnets score i ni-faktorgrupperinger, mens seksjonssammendraget lar utøvere plotte seksjonsråpoengsummer.

Råpoengene for underskalaer og kvadranter beregnes og konverteres deretter til persentilrangeringer, og rangerer individer i henhold til fire sensoriske behandlingsmønstre.

Ved å forstå sensorisk profilscoring kan helsepersonell effektivt analysere dataene som er samlet inn fra spørreskjemaet og utvikle målrettede strategier for å møte barnets unike sansebehov. Denne informasjonen er avgjørende for å forbedre barnets funksjonelle ytelse i daglige aktiviteter og sikre at de får konsekvent støtte på tvers av ulike miljøer.

Når skal disse sensoriske profilomsorgsvurderingene brukes?

Disse vurderingene er verdifulle for helsepersonell, lærere og familier når det gjelder å forstå et barns sensoriske behandlingsmønstre og preferanser. Disse vurderingene kan gi innsikt i et barns styrker og potensielle utfordringer, og bidra til å lage skreddersydde intervensjonsplaner. Nedenfor er flere situasjoner når det er hensiktsmessig å bruke disse vurderingene:

• Tidlig identifisering av sensoriske behandlingsvansker: Vurderingene av omsorgspersonell for sensorisk profil kan brukes som et screeningsverktøy for å identifisere barn med sensoriske prosesseringsvansker. Tidlig identifisering gir mulighet for rettidige inngrep og støtte, noe som kan påvirke barnets utvikling og generelle funksjon betydelig.
• Utvikling av individualiserte intervensjonsplaner: Resultatene av vurderingene kan hjelpe helsepersonell med å lage tilpassede intervensjonsplaner som adresserer barnets unike sensoriske behandlingsbehov. Disse planene kan deles med lærere og familiemedlemmer for å sikre at barnet får konsekvent støtte på tvers av forskjellige omgivelser.
• Overvåking av fremgang over tid: Sensoriske profilomsorgsvurderinger kan administreres med jevne mellomrom for å spore et barns sensoriske prosesseringsmønstre og preferanser. Denne informasjonen kan hjelpe helsepersonell med å evaluere effektiviteten av intervensjonsstrategier og gjøre nødvendige justeringer for å støtte barnets behov.
• Overgangsplanlegging: Når barn vokser og går over mellom forskjellige miljøer (f.eks. Hjem, skole, samfunn), kan deres sensoriske behandlingsbehov endres. Vurderingene kan brukes til å identifisere eventuelle nye sanseutfordringer som oppstår under disse overgangene, og bidra til å sikre at barnet får den nødvendige støtten for å lykkes i hvert miljø.
• Tilrettelegge for kommunikasjon mellom omsorgspersoner: Vurderingene kan gi et felles språk for å diskutere et barns sensoriske behandlingsbehov blant helsepersonell, lærere og familiemedlemmer. Denne delte forståelsen kan forbedre samarbeidet og konsistensen i å støtte barnet på tvers av forskjellige omgivelser.
• Forskning og programevaluering: Vurderingene kan brukes i forskningsstudier for å bedre forstå utbredelsen og virkningen av sensoriske prosesseringsvansker i spesifikke populasjoner. Dataene samlet inn fra disse vurderingene kan også brukes til å evaluere effektiviteten av sensoriske baserte intervensjoner og programmer.

Hvem er dette sensoriske profilspørreskjemaet for?

Mens denne versjonen av spørreskjemaet er designet for omsorgspersoner, kan et bredt spekter av utøvere som jobber med barn og er involvert i å støtte deres sensoriske behandlingsbehov også bruke det. Dette verktøyet kan være gunstig for ulike fagpersoner, inkludert:

• Ergoterapeuter: Ergoterapeuter kan bruke spørreskjemaet til å identifisere barns sensoriske prosesseringsmønstre og preferanser. Denne informasjonen kan hjelpe dem med å lage individualiserte intervensjonsplaner for spesifikke sensoriske behov. Informasjonen som samles inn kan også veilede anbefalinger for hjem- og skolebasert innkvartering.
• Tale- og språkpatologer: Tale- og språkpatologer kan bruke spørreskjemaet til å forstå hvordan sensoriske behandlingsvansker kan påvirke et barns kommunikasjonsevner. Denne informasjonen kan hjelpe dem med å lage skreddersydde intervensjonsstrategier for sensoriske og kommunikasjonsbehov.
• Psykologer og rådgivere: Psykologer og rådgivere kan bruke spørreskjemaet til å forstå de sensoriske aspektene ved et barns oppførsel og emosjonelle regulering. Denne informasjonen kan informere terapeutiske inngrep som adresserer sensoriske prosesseringsutfordringer og forbedrer barnets generelle mentale helse.
• Spesialpedagogiske lærere: Spesialpedagogiske lærere kan bruke spørreskjemaet til å skape sansevennlige læringsmiljøer som støtter behovene til barn med sensoriske behandlingsvansker. Informasjonen som samles inn kan også informere utviklingen av Individualized Education Programs (IEP) eller 504 planer.
• Foreldre og omsorgspersoner: Foreldre og omsorgspersoner kan bedre bruke spørreskjemaet til å forstå barnets sensoriske behandlingsmønstre og preferanser. Denne informasjonen kan hjelpe dem å ta til orde for barnets behov og samarbeide med andre utøvere for å skape et konsistent støttesystem på tvers av forskjellige innstillinger.

Denne sensoriske prosesseringsvurderingen, som henvender seg til et mangfoldig utvalg av utøvere, fungerer som en verdifull ressurs for å identifisere og adressere barns sensoriske behandlingsbehov, og til slutt forbedre deres generelle velvære og funksjon i forskjellige miljøer.

Referanser

Brown, C., Tollefson, N., Dunn, W., Cromwell, R., & Filion, D. (2001). Den voksne sanseprofilen: Målemønstre for sensorisk prosessering. Amerikansk tidsskrift for ergoterapi, 55(1), 75—82. https://doi.org/10.5014/ajot.55.1.75

Dunn, W. (1999). Den sensoriske profilen. Psykologisk selskap.

Dunn, W. (2007). Støtte barn til å delta vellykket i hverdagen ved å bruke kunnskap om sensorisk prosessering. Spedbarn og småbarn, 20(2), 84—101. https://doi.org/10.1097/01.IYC.0000264477.05076.5d