コナーズの保護者向け評価尺度 (改訂版-L)

ADHDとはなんですか？

注意欠陥/多動性障害、または略してADHDは、人々が何かに長時間注意を向け続けることが難しく、注意がさまざまな方向に引き寄せられることが多い発達障害です。ADHDの人も、衝動的になり、多動になります。

ADHDは、障害の重症度と症状を管理する能力にもよりますが、その人の日常生活と全体的な精神的健康に大きな影響を与える可能性があります。一般的な症状には、頻繁な気分変動、欲求不満、怒り、落ち着きのなさ、ある活動から別の活動に飛び移る傾向などがあります。ADHDの人は、タスクの完了、集中力の維持、効果的な優先順位付け、整理整頓の維持、計画立案に苦労することもあります。これらの課題を認識することは、理解と支援を深めるために不可欠です。

多動性や衝動性を示す子どもは、仲間や教師に否定的な印象を残すことがあり、しばしば混乱や焦点が絞られていないと認識され、社会的孤立や友情の形成が困難になる可能性があります（Thompson et al。、2023）。逆に、こうした子どもたちは、創造性や高いエネルギーといった独特の強みを示すこともあり、自分のニーズに応えられる環境で適切に指導すれば、ポジティブな印象を残すことができます。

子供のADHDを評価する際に選択できるADHDスケールは多数あります。医療従事者、保護者、教師が使用できるADHD尺度の1つのグループが、コナーズ・レーティング・スケールです。この尺度は、不注意や多動性など、子供の行動のさまざまな側面を測定する貴重なADHD評価ツールです。

コナーズのレーティング・スケールとは？

コナーズ・レーティング・スケールは、小児および青少年のADHD症状の有無と重症度を評価するために設計された、広く利用されている評価ツールです。この包括的な尺度は、コナーズの保護者評価尺度やコナーズの教師評価尺度など、さまざまな形式で利用でき、さまざまな環境からの視点を集めることで、多面的な診断アプローチが可能になります。コナーズ尺度は、衝動性、多動性、不注意などの症状を評価するため、医療従事者にとって貴重な資料となっています。

保護者はコナーズ・レーティング・スケールと呼ばれるコナーズ・レーティング・スケールのPDFをダウンロードして、簡単に参照して記入できるように設計されています。また、教師はコナーズ・アンケートを教師用に使用して、学校での子供の行動を総合的に理解するのに役立つ洞察を得ることができます。コナーズのテストと関連する評価ツールの両方を利用することで、徹底的な評価が可能になり、ADHDを管理するための効果的な介入戦略の指針となります。

保護者や医療従事者は、コナーズ第3版も利用できます。これは、ADHDの診断とモニタリングを支援すると同時に、行動的、感情的、学問的な課題を特定すると同時に、ADHDの診断とモニタリングを支援するように設計された包括的なマルチインフォマント評価です。前作のコナーズ・レーティング・スケールズ・リビジョン（CRS-R）の確かな調査結果に基づいて、最新バージョンのコナーズ3は、ADHDとそれに関連する特徴を強く強調すると同時に、反対反抗障害や行動障害などの併存疾患にも対処しています（Conners et al。、2011）。評価の目的に応じて使用できる自己申告フォームと教師用フォームが含まれています。

コナーズ・レーティング・スケールの使用方法-保護者 (改訂版-L)

このバージョンの「親のためのコナーズ・レーティング・スケール」は、コナーズの1997年の作品からのものです。 コナーズ・レーティング・スケール — 改訂マニュアル 子供の行動を包括的に評価し、ADHD症状の有無と重症度を評価するように設計されています。この尺度は、過去1か月間の子供の行動に基づいて保護者が評価する80項目で構成されています。各項目は次のオプションを使用して評価されます。

• まったく正しくない = 0 ポイント
• ほんの少しだけ当てはまる = 1ポイント
• ほぼ正しい = 2 ポイント
• 非常に正しい = 3 ポイント

保護者がスケールを完了すると、スコアが合計されます。医療従事者は通常、Tスコアの標準化された尺度を使用して結果を解釈します。

• Tスコアが60未満の場合は、ADHDがないことを示しています。
• Tスコアが60を超えると、ADHDの可能性があります。
• 70を超えるスコアは、重度のADHD症状を示唆しています。

コナーズの評価尺度はADHDを評価するための1つのツールにすぎないことに注意してください。一貫性を保ち、その結果を最新のADHD基準と照合するために、追加の評価尺度を使用することをおすすめします。 精神障害の診断および統計マニュアル。

コナーズ・レーティング・スケール-ペアレント (改訂版-L) を使うのがベストなのはどんな時ですか？

コナーズの評価尺度-親（改訂版-L）は、小児および青少年のADHDに関連する症状を特定する場合に最適です。コナーズ・レーティング・スケール-親 (改訂版-L) が最も適切なツールとなるシナリオをいくつかご紹介します。

初期評価

小児または青年にADHDの疑いがある場合は、初期評価の一部としてコナーズ評価尺度-親（改訂版-L）を使用できます。これは、さまざまな状況における子供の行動について、親や介護者から情報を収集するのに役立ちます。

ベースライン評価

このADHD評価尺度は、ADHDの治療または投薬を開始した後の個人の進行状況を追跡するためのベースライン評価としても使用できます。また、時間の経過に伴う症状の変化を測定することもできます。

治療効果のモニタリング

前述のように、コナーズ・レーティング・スケール-ペアレント（改訂版-L）を使用すると、時間の経過に伴う症状の変化を追跡できます。そのため、ADHDの治療法や介入法の有効性をモニタリングするための効果的なツールとなっています。

ADHDと他の障害との区別

コナーズ・レーティング・スケール-ペアレント（改訂版-L）は、ADHDに関連する症状を評価するために特別に設計されており、ADHDと、同様の症状を示す可能性のある他の障害を区別するのに役立つツールとなっています。

このバージョンのコナーズ・レーティング・スケールを使用するメリットは？

このバージョンのコナーズ・レーティング・スケールを使用する利点は次のとおりです。

答えは簡単な尺度です

このバージョンのコナーズ・レーティング・スケールは時間がかかりますが、回答方法は簡単です。保護者の方は、過去1か月間の行動に基づいて、各項目についてお子様を評価するだけで済みます。詳細な説明は必要ありません。これは、ADHDの疑いのある子供を対象とした総合評価で後ほど説明します。保護者は、それぞれの説明について、お子さんを最もよく表す4つの回答選択肢から1つを選択するだけで済みます。尺度を完成させるのにかかる時間は20分以内でなければなりません。

このスケールは、専門家が次に何をすべきかを決めるのに役立ちます。

このバージョンのコナーズ・レーティング・スケールは、子供の潜在的なADHDによく見られるさまざまな問題に対処するので有益です。評価項目は80項目あり、医療従事者は評価のための資料を豊富に用意しています。スコアに基づいて、さらに検査が必要かどうか、または子供がADHDを患っていないかどうかを判断できます。診断を受けたら、スケールの結果を他の評価と併用して、主要な懸念事項に焦点を当てたカスタマイズされた治療計画を作成できます。

後で子供を監視するために使用できます

ADHDスクリーニングツールを繰り返し使用して、ADHDと診断された小児の進行状況を監視できます。それでも両親と連絡が取れていない場合は、定期検診のスケジュールを立て、体重計のコピーをもう1枚用意してください。スコアが低いほど治療計画が効果的であることを示し、スコアが高いほど調整や時間がかかる場合があります。

参考文献

コナーズ、C.K.、ピトカネン、J.、およびゼパ、S.R.（2011）。コナーズ第3版（コナーズ3; コナーズ2008）。 臨床神経心理学百科事典、675—678。 https://doi.org/10.1007/978-0-387-79948-3_1534

コナーズ、C.K.（1997）。コナーズ・レーティング・スケール—改訂マニュアル。ニューヨーク州ノーストワンダ：マルチヘルスシステム

トンプソン、K.N.、アグニュー・ブレイス、J.C.、アレグリーニ、A.G.、ブライアン、B.T.、ダネーゼ、A.、オジャーズ、C.L.、マシューズ、T.、アーセノー、L.（2023）。注意欠陥/多動性障害の症状のある子どもは社会的に孤立しますか？全国的に代表的なコホートにおける縦断的な対面連携。 JAACAPオープン、 1(1)。 https://doi.org/10.1016/j.jaacop.2023.02.001