康納斯家長評級表 (修訂-L)

什麼是多動症？

注意力不足/過度活動障礙，簡稱 ADHD，是一種發展障礙，人們發現長時間保持注意力在某些事情上很難，而他們的注意力通常被吸引到不同的方向。ADHD 患有多動症的人也會變得衝動和過度活躍。

ADHD 可以顯著影響一個人的日常生活和整體心理健康，具體取決於疾病的嚴重程度和個人管理症狀的能力。一些常見症狀包括頻繁的情緒波動，沮喪，氣氛熱，不安，以及從一個活動跳轉到另一個活動的傾向。ADHD 患有多動症的人也可能難以完成任務，保持專注力，有效優先順序，保持有條理和良好計劃。認識這些挑戰對於更好的理解和支持至關重要。

表現過度活躍和衝動性的兒童可能會對同齡人和老師留下負面印象，通常被認為是破壞性或不集中的，這可能導致社會孤立和建立友誼的困難（Thompson 等人，2023）。相反，這些孩子也可能表現出獨特的優勢，例如創造力和高能量，這些孩子在適當地配合他們需求的環境時，可以留下積極的印象。

評估孩子是否有多動症過動症時，有許多 ADHD 計量可供選擇。醫療保健專業人員、家長和教師可以使用的一組 ADHD 計量表是康納斯評級表。此計量表是一種有價值的 ADHD 評估工具，可衡量孩子行為的不同方面，例如不注意和過度活躍。

康納斯評級表是多少？

康納斯評級表是一種廣泛使用的評估工具，旨在評估兒童和青少年 ADHD 症狀的存在和嚴重程度。這個全面的規格提供多種格式，包括 Conners 家長評級表和康納斯教師評級表，通過收集來自不同環境的觀點來實現多方面的診斷方法。康納斯規格評估衝動性、過度活躍和不注意等症狀，使其成為醫療保健專業人員的寶貴資源。

家長可以下載 Conners 評級表 PDF 名為 Conners 評級表-家長（修訂版-L），專為他們使用而設計，以便於參考和完成，而教師可以使用 Conners 問卷供教師提供見解，有助於對孩子在學校行為的全面理解。利用 Conners 測試和相關評估工具可確保進行徹底的評估，指導管理 ADHD 的有效干預策略。

家長和醫療保健專業人員也可以從 Conners 3rd Edition 中受益，這是一項全面的多信息人評估，旨在幫助診斷和監控 ADHD，同時識別其他行為，情感和學術挑戰。根據其前身康納斯評級評級修訂（CRS-R）的堅實發現，Conners 3 是最新版本的計量表，強烈強調 ADHD 和其相關特徵，同時還解決反對抗挑戰性障礙和行為障礙等同發症狀（Conners 等，2011）。它包括自我報告表格和教師表格，可根據評估的目的使用。

如何使用康納斯評級表-家長 (修訂-L)

這個版本的康納斯家長評級表來自康納斯 1997 年的作品， 康納斯評級表 — 修訂手冊， 旨在全面評估孩子的行為並評估 ADHD 症狀的存在和嚴重程度。此等級由 80 個項目組成，父母根據孩子過去一個月的行為進行評分。每個項目都使用以下選項進行評分：

• 完全不真實 = 0 分
• 只是一點真實 = 1 分
• 幾乎是真的 = 2 分
• 非常真實 = 3 分

父母完成測量表後，分數將加總。醫療保健專業人員通常使用 T 分數標準化測量來解釋結果：

• T 分數低於 60 表明沒有多動症。
• T 分數高於 60 表明可能的多動症。
• 分數高於 70 表明嚴重的多動症狀。

請記住，康納斯評級表只是評估 ADHD 的工具之一。建議使用額外的評級表來確保一致性，並根據中的最新 ADHD 標準進行交叉檢查結果 精神疾病診斷統計手冊。

什麼時候最好使用康納斯評級表-家長（修訂後-L）？

康納斯評級表-家長（修訂後-L）最適合用於識別兒童和青少年與 ADHD 相關的症狀。以下是 Conners 評級表-父系 (修訂版-L) 可能是最適合使用的工具的情況：

初步評估

當兒童或青少年懷疑患有多動症時，可以將康納斯評級表-家長（修訂後-L）作為初始評估的一部分。這將有助於向父母和照顧者收集有關孩子在各種環境中的行為的信息。

基準評估

此 ADHD 評級表也可以用作基準評估，以跟踪一個人在開始治療或藥物治療 ADHD 後的進度。這也可以測量症狀隨著時間的推移的任何變化。

監測治療效果

如前所述，康納斯評級表-父母（修訂後-L）可用於跟踪症狀隨著時間的推移的變化。這使其成為監測 ADHD 治療方法和干預有效性的有效工具。

多動症和其他疾病之間的區分

康納斯評級表-家長（修訂後-L）專門設計用於評估與 ADHD 相關的症狀，使其成為區分多動症和其他可能出現類似症狀的疾病的有用工具。

使用此版本康納斯評級表有什麼好處？

以下是使用此版本康納斯評級表的一些好處：

這是一個易於回答的比例

這個版本的康納斯評級表可能很長，但它提供了一種簡單的回應方式。父母只需要根據孩子過去一個月的行為對每個項目進行評估。沒有要求提供詳細的解釋；這將在稍後對懷疑患有 ADHD 的兒童的綜合評估期間進行。父母只需為每個語句選擇最適合他們孩子的四個答案選項中的一個。完成比例不得超過二十分鐘。

該規格可以幫助專業人士決定下一步做什麼

這個版本的康納斯評級表很有益，因為它解決了與兒童潛在 ADHD 相關的各種問題。醫療保健專業人員可以評分八十項目，因此有足夠的評估材料。根據分數，他們可以確定是否需要進一步的測試或孩子是否沒有 ADHD。診斷後，他們可以將測量表的結果與其他評估結果一起創建一個專注於關鍵問題的量身定制的治療計劃。

它可以用於以後監控孩子

多動症篩查工具可以重複使用來監測被診斷患有多動症的兒童的進度。如果您仍與家長保持聯繫，請安排定期檢查，並向他們提供其他尺寸表副本。較低的分數表明治療計劃有效，而更高的分數可能需要調整或更多時間。

參考文獻

康納斯，C.K.，皮特坎恩，J. 和瑞澤帕，S.R.（2011）。康納斯第三版（康納斯 3；康納斯 2008 年）。 臨床神經心理學百科全書，675—678。 https://doi.org/10.1007/978-0-387-79948-3_1534

康納斯，C.K.（1997 年）。康納斯評級表 — 修訂手冊。紐約州北托萬達：多健康系統

湯普森，K.N.，艾格紐-布萊斯，JC，阿萊格里尼，A.G.，布萊恩，B.T.，丹尼斯，A.，奧傑斯，C.L.，馬修斯，T. 和阿爾森諾，L.（2023）。患有注意力不足/過度活動障礙症狀的兒童會否會被社會孤立？全國代表性群組中的縱向人內協會。 亞卡普公開賽， 1（一）。 https://doi.org/10.1016/j.jaacop.2023.02.001