Les 10 meilleurs conseils pour travailler avec des enfants autistes | Carepatron

Aperçu des troubles du spectre autistique

Le trouble du spectre autistique, ou TSA, est un trouble du développement. Comme son nom l'indique, les symptômes varient selon un large spectre, allant de légers à graves. Les TSA peuvent se manifester de manière très différente selon les enfants ; de même, les symptômes du trouble et le comportement de l'enfant peuvent changer ou progresser au fil du temps.

Bien qu'il existe de nombreuses ressources conçues spécifiquement pour travailler avec les enfants, telles que des activités de gestion de la colère pour les enfants ou des activités de régulation émotionnelle pour les enfants, les enfants atteints de TSA peuvent avoir besoin d'une attention particulière pour atteindre leur plein potentiel.

Si vous ne savez pas comment travailler avec des enfants autistes et leur fournir les meilleurs soins possibles, poursuivez votre lecture pour obtenir des conseils pratiques sur la façon de relever le défi et de soutenir les enfants autistes.

Caractéristiques des troubles du spectre autistique

Bien qu'il existe une grande variété de façons dont les TSA peuvent se manifester, il existe certaines caractéristiques communes à l'ensemble des troubles autistiques chez de nombreux enfants. Il est essentiel de les connaître pour travailler avec une personne autiste.

Compétences sociales et défis de communication

Les problèmes de communication peuvent se manifester par des difficultés à maintenir le contact visuel, à comprendre les expressions faciales ou à gérer les va-et-vient conversationnels habituels. Les enfants peuvent également ne pas remarquer si d'autres enfants sont blessés ou bouleversés et préfèrent jouer seuls plutôt que de se joindre à d'autres.

Retards de développement

Les compétences qui peuvent apparaître comme retardées chez les enfants atteints de TSA comprennent le langage parlé, les mouvements et la motricité fine, nécessitant souvent l'intervention d'un ergothérapeute et d'un orthophoniste. Un ergothérapeute et un orthophoniste peuvent vous aider à apprendre à travailler avec des enfants autistes.

Comportement restreint ou répétitif

Le comportement de l'enfant comprendra la répétition de mots (écholalie) ou des gestes répétitifs tels que battre des mains ou toucher des objets. Les enfants peuvent également manifester un vif intérêt pour des sujets relativement peu communs ou utiliser des modèles de discours ou des phrases étranges.

Pour les enfants ou les adolescents qui ne présentent pas ces caractéristiques courantes des TSA, vous pouvez consulter nos activités thérapeutiques pour les adolescents et les enfants, mais pour un guide plus spécialisé, consultez notre guide pour les parents et les enseignants sur le soutien aux enfants atteints de TSA ci-dessous.

Guide à l'intention des parents et des enseignants pour soutenir les enfants autistes

Bien que le fait de travailler en étroite collaboration avec un enfant atteint de TSA ou d'en être le parent comporte des défis uniques, il existe des conseils étayés par des recherches scientifiques qui peuvent vous aider à avoir le meilleur impact sur les enfants autistes.

Tout d'abord, une intervention précoce est essentielle. Pour les enfants atteints de TSA, plus ils commencent une thérapie ou un traitement comportemental tôt, meilleures sont leurs chances de réussite à l'avenir. Vous n'avez pas besoin d'attendre un diagnostic officiel ; le processus de diagnostic peut souvent prendre beaucoup de temps. Travailler avec des enfants autistes nécessite de vous renseigner sur les troubles du spectre autistique et de rechercher rapidement les différentes approches thérapeutiques.

Travailler avec des enfants autistes, en particulier pour un parent, peut parfois être émotif. Les groupes de soutien, les conseils ou les mesures de répit sont d'excellentes options s'ils se sentent dépassés.

Les 10 meilleurs conseils pour travailler avec des enfants autistes

La participation des enfants atteints de TSA est cruciale pour leur apprentissage et leur développement. En comprenant leurs besoins uniques et en créant un environnement favorable, vous pouvez les aider à s'épanouir.

Voici quelques conseils sur la façon de travailler avec des enfants autistes :

1. Utilisez la technologie à votre avantage

La technologie a évolué pour répondre aux besoins des enfants atteints de TSA et de leurs familles, et il existe désormais une multitude de technologies d'assistance, d'applications d'apprentissage et de jeux disponibles. En fait, le volume de ressources disponibles peut être écrasant. Nous vous recommandons donc de suivre les recommandations d'autres parents, de thérapeutes comportementaux ou d'organisations de santé de votre région.

De plus, pour les enfants plus âgés, il existe une multitude de ressources disponibles sur Internet conçues pour les aider à poursuivre leurs progrès, comme notre Feuille de travail sur les capacités d'adaptation.

2. Capitaliser sur des intérêts forts

L'une des caractéristiques communes des enfants atteints de TSA est leur profond intérêt pour des sujets spécifiques. Ce trait peut être un avantage considérable pour leur apprentissage et pour les motiver à travailler avec vous, que ce soit dans le cadre de leurs études, de leur thérapie comportementale ou simplement dans la vie de tous les jours. Plutôt que de les féliciter ou de les récompenser avec les mêmes outils que vous utiliseriez pour les enfants non autistes, utilisez des récompenses en fonction de leurs intérêts pour les maintenir engagés.

3. Essayez de réduire les distractions

La musique de fond, les salles de classe bruyantes, les lumières vives et les couleurs peuvent distraire tout le monde, mais pour les enfants atteints de TSA, cela peut constituer de sérieux obstacles à l'apprentissage. Essayez de réduire les distractions pour les enfants atteints de TSA afin de créer un environnement calme et favorable à leur réussite.

4. Respectez une routine

Le fait d'avoir une structure prévisible dans leur journée peut aider à préparer les enfants atteints de TSA à s'épanouir. Une routine quotidienne devrait inclure différentes activités pour permettre à l'enfant de dormir, de jouer, d'étudier et de faire d'autres activités. Une routine structurée peut également se poursuivre pendant les activités scolaires ou thérapeutiques en veillant à ce que l'enfant sache ce qu'il va faire, pendant combien de temps et ce qui se passera par la suite.

Cette constance aidera l'enfant à se sentir à l'aise et à se préparer aux tâches qui l'attendent.

5. Partagez votre succès

Lorsque vous et un enfant atteint de TSA trouvez quelque chose d'efficace, partagez-le ! Informez les enseignants de l'enfant, les parents et toute autre personne travaillant avec l'enfant des stratégies que vous avez trouvées particulièrement utiles afin qu'ils puissent également les utiliser dans leur travail. Cela présente l'avantage supplémentaire d'accroître la cohérence tout au long de la journée de l'enfant et de renforcer sa réussite.

6. Utilisez des aides visuelles dans la mesure du possible

Lorsque vous essayez d'enseigner à des enfants atteints de TSA, utilisez des dessins au trait, des photographies ou des cartes illustrées pour faciliter la compréhension. UNE Calendrier visuel peut être un excellent outil pour cela. Pour les enfants qui savent lire, écrire ce que vous dites comme vous le dites peut également aider à renforcer les instructions verbales et à améliorer leurs capacités de communication.

7. Encouragez les interactions sociales

De nombreux enfants autistes peuvent naturellement ne pas être intéressés par les interactions sociales. Néanmoins, il faut constamment les encourager et les aider à développer des compétences sociales qui les aideront plus tard dans leur vie. Pour les enseignants de l'éducation spécialisée, la création d'un espace de classe sûr permettant aux enfants d'âge préscolaire atteints de TSA de mettre en pratique leurs compétences sociales avec les autres peut faire toute la différence. Pendant un cours, vous pouvez également aider les élèves autistes à faire semblant.

8. Donnez-leur plus de temps

Le fait de presser un enfant atteint de TSA de comprendre quelque chose que vous avez dit ne fera qu'ajouter du stress et, en fin de compte, ralentir les progrès pour vous deux. Soyez patient et laissez aux enfants le temps dont ils ont besoin pour avancer à leur propre rythme. Il peut être tentant de reformuler une déclaration ou de la répéter si l'enfant ne répond pas immédiatement, mais cela peut être source de confusion et amener un enfant atteint de TSA à recommencer à retraiter ce que vous avez dit.

9. Simplifiez les instructions

Assurez-vous que le langage que vous utilisez est concret plutôt que figuratif ou métaphorique, car les enfants atteints de TSA peuvent trouver ces outils linguistiques déroutants plutôt qu'utiles. Parlez clairement et aidez l'enfant à comprendre ce que vous attendez de lui, et n'oubliez pas d'utiliser des aides visuelles chaque fois que vous le pouvez.

10. Créez une zone de sécurité domestique

Tout enfant a besoin de se sentir en sécurité chez lui, et les enfants atteints de TSA ne font pas exception à la règle. Encouragez les parents et les tuteurs à prendre le temps de s'assurer que le foyer est bien adapté aux besoins de l'enfant. Cela aura un aspect différent pour chaque enfant, mais cela peut inclure la création d'une pièce calme, le marquage visuel des espaces avec du ruban adhésif ou l'étiquetage des articles avec des images ou des aides visuelles.

Relevez le défi

En conclusion, travailler avec des enfants atteints de TSA peut certainement être un défi, mais vous pouvez le relever en tant que parent, enseignant en éducation spécialisée ou thérapeute. Avec les connaissances, les outils et l'équipe de soutien appropriés, l'enfant peut réaliser son potentiel et bénéficier des meilleures bases possibles pour relever les défis de la vie.

Nous espérons que cet article vous a donné de la confiance ou des idées utiles pour travailler avec votre enfant autiste. N'oubliez pas d'être patient avec vous-même et avec l'enfant et de célébrer les petites choses !

Pour les enseignants ou les agents de santé mentale qui s'occupent d'enfants plus âgés, nous vous recommandons de consulter d'autres articles tels que les questions à poser lors d'une séance de thérapie pour adolescents ou notre article pour les adolescents.