Topp 10 tips för att arbeta med autistiska barn | Carepatron

Översikt över autismspektrumstörning

Autismspektrumstörning, eller ASD, är en utvecklingsstörning. Som namnet antyder faller symtomen längs ett brett spektrum från milda till allvarligt försämrade. ASD kan manifestera sig mycket olika mellan olika barn; på samma sätt kan störningens symtom och barnets beteende förändras eller utvecklas över tiden.

Även om det finns många resurser utformade speciellt för att arbeta med barn, till exempel ilskhanteringsaktiviteter för barn eller känslomässiga regleringsaktiviteter för barn, barn med ASD kan kräva något unikt övervägande för att nå sin potential.

Om du känner dig orolig för hur du arbetar med barn med autism och ger dem bästa möjliga vård, fortsätt läsa för några praktiska tips om hur du kan möta utmaningen och stödja barn med autism.

Kännetecken för autismspektrumstörningar

Även om det finns en mängd olika sätt ASD kan manifestera sig, finns det några vanliga egenskaper över hela spektrumet av autismstörningar hos många barn. Att veta dessa är avgörande för att arbeta med någon med autism.

Sociala färdigheter och kommunikationsutmaningar

Kommunikationsproblem kan manifestera sig som problem med att hålla ögonkontakt, förstå ansiktsuttryck, eller svårigheter att hantera vanliga konversationer fram och tillbaka. Barn kan också inte märka om andra barn är skadade eller upprörda och föredrar att leka ensamma snarare än att gå med andra.

Utvecklingsförseningar

Färdigheter som kan uppträda som försenade hos barn med ASD inkluderar talat språk, rörelse och finmotorik, som ofta kräver ingrepp från arbetsterapi och talspråkspatologi. En arbetsterapeut och talspråkig patolog kan hjälpa dig att lära dig att arbeta med autistiska barn.

Begränsat eller repetitivt beteende

Barnets beteende kommer att inkludera upprepande ord (echolalia) eller repetitiva gester som handflappning eller beröring av föremål. Barn kan också visa intensivt intresse för relativt ovanliga ämnen eller ämnen eller använda konstiga talmönster eller fraser.

För barn eller tonåringar som inte visar dessa vanliga ASD-egenskaper kanske du vill kolla in våra terapeutiska aktiviteter för tonåringar och barn, men för en mer specialiserad guide, ta en titt på vår förälder- och lärarguide för att stödja barn med ASD nedan.

En föräldrar/lärares guide för att stödja barn med autism

Medan ett nära samarbete med eller föräldraskap till ett barn med ASD kommer att ha unika utmaningar, finns det vägledning där ute som stöds av vetenskaplig forskning som kan hjälpa dig att få bästa inverkan på barn med autism.

För det första är tidigt ingripande nyckeln. För barn med ASD, ju yngre de börjar beteendeterapi eller behandling, desto större är deras chanser att lyckas i framtiden. Du behöver inte vänta på en formell diagnos; diagnosprocessen kan ofta vara tidskrävande. Att arbeta med barn med autism kräver att du utbildar dig själv om autismspektrumstörningar och undersöker de olika behandlingsmetoderna tidigt.

Att arbeta med autistiska barn, särskilt för en förälder, kan ibland vara känslomässigt. Stödgrupper, rådgivning eller att ta en paus är alla bra alternativ om de känner sig överväldigade.

Topp 10 tips för att arbeta med autistiska barn

Att engagera barn med ASD är avgörande för deras lärande och utveckling. Genom att förstå deras unika behov och skapa en stödjande miljö kan du hjälpa dem att trivas.

Här är några tips om hur man arbetar med barn med autism:

1. Använd teknik till din fördel

Tekniken har stigit för att möta behoven hos ASD-barn och deras familjer, och det finns nu en mängd hjälpmedel, inlärningsappar, och spel tillgängliga. Faktum är att mängden tillgängliga resurser kan vara överväldigande, så vi rekommenderar att du följer rekommendationer från andra föräldrar, beteendeterapeuter eller hälsoorganisationer i ditt område.

Dessutom, för äldre barn, finns det en mängd resurser tillgängliga på internet som är utformade för att hjälpa dem att fortsätta sina framsteg, som vår Arbetsblad för hanteringsfärdigheter.

2. Kapitalisera på starka intressen

En vanlig egenskap hos barn med ASD är att ha djupa intressen i specifika ämnen. Denna egenskap kan vara en stor fördel för deras lärande och för att motivera dem att arbeta med dig, oavsett om det är i deras skolgång, beteendeterapi eller bara i det dagliga livet. Istället för att berömma eller belöna dem med samma verktyg som du skulle använda med icke-ASD-barn, använd belöningar baserat på deras intressen för att hålla dem engagerade.

3. Försök att minska distraktioner

Bakgrundsmusik, bullriga klassrum, starkt ljus och färger alla dessa saker kan vara distraherande för alla, men för barn med ASD kan de vara allvarliga hinder för lärande. Försök att minska distraktioner för barn med ASD för att ge en lugn och stödjande miljö som bidrar till deras framgång.

4. Håll dig till en rutin

Att ha en förutsägbar struktur för sin dag kan hjälpa till att förbereda barn med ASD att trivas. En daglig rutin bör innehålla olika aktiviteter för att låta barnet sova, leka, studera och göra andra aktiviteter. En strukturerad rutin kan också fortsätta i skolan eller terapiaktiviteter genom att se till att barnet vet vad de kommer att göra, hur länge och vad som kommer att hända efteråt.

Att ha konsistens på detta sätt hjälper barnet att känna sig bekväm och förberedd för de uppgifter som ligger framför dem.

5. Dela framgång

När du och ett barn med ASD hittar något effektivt, dela det! Låt barnets lärare, föräldrar och alla andra som arbetar med barnet veta vilka strategier du tyckte var särskilt användbara så att de också kan använda dem i sitt arbete. Detta har den extra fördelen att öka konsistensen under barnets dag och stärka framgången.

6. Använd visuella hjälpmedel där det är möjligt

När du försöker lära barn med ASD, använd linjeteckningar, fotografier eller bildkort för att underlätta förståelsen. EN Visuellt schema kan vara ett utmärkt verktyg för detta. För barn som kan läsa kan skriva ner vad du säger som du säger också hjälpa till att förstärka muntliga instruktioner och förbättra deras kommunikationsförmåga.

7. Uppmuntra sociala interaktioner

Många autistiska barn kan naturligtvis inte vara intresserade av social interaktion. Fortfarande, de måste ständigt uppmuntras och hjälpas att utveckla sociala färdigheter som hjälper dem senare i livet. För speciallärare kan det göra stor skillnad att skapa ett säkert klassrumsutrymme som gör att förskolebarn med ASD kan öva sina sociala färdigheter med andra. Under en klass kan du också hjälpa autistiska elever med låtsaslek.

8. Ge dem extra tid

Att skynda på ett barn med ASD för att förstå något du har sagt kommer bara att lägga till stress och i slutändan sakta ner framstegen för er båda. Ha tålamod och ge barnen den tid de behöver för att bearbeta i sin egen takt. Det kan vara frestande att omformulera ett uttalande eller upprepa det om barnet inte svarar omedelbart, men det kan vara förvirrande och få ett barn med ASD att behöva börja bearbeta det du sa igen.

9. Håll instruktionerna enkla

Se till att språket du använder är konkret snarare än figurativt eller metaforiskt, eftersom barn med ASD kan hitta dessa språkenheter förvirrande snarare än användbara. Tala tydligt och hjälp barnet att förstå vad du vill ha av dem, och kom ihåg att använda visuella hjälpmedel var du än kan.

10. Skapa en hemsäkerhetszon

Alla barn behöver känna sig trygga i sitt hem, och barn med ASD är inte annorlunda. Uppmuntra föräldrar och vårdgivare att ta sig tid att se till att hemmet är väl anpassat till barnets behov. Detta kommer att se annorlunda ut för varje barn men kan inkludera att skapa ett tyst rum, markera utrymmen visuellt med tejp eller märka föremål med bilder eller visuella hjälpmedel.

Ta dig an utmaningen

Sammanfattningsvis kan det verkligen vara en utmaning att arbeta med barn med ASD - men en som du som förälder, specialpedagog eller terapeut kan ta dig till. Med rätt kunskap, verktyg och supportteam kan barnet nå sin potential och få bästa möjliga grund för livets utmaningar.

Vi hoppas att den här artikeln har gett dig lite förtroende eller användbara idéer för att arbeta med ditt autistiska barn. Kom ihåg att ha tålamod med dig själv och barnet och fira de små sakerna!

För lärare eller mentalvårdspersonal med äldre barn rekommenderar vi att du kollar in andra artiklar som frågor att ställa under en tonårsterapisession eller vår för tonåringar.