10 tips teratas untuk bekerja dengan anak-anak autis | Carepatron

Ikhtisar gangguan spektrum autisme

Gangguan spektrum autisme, atau ASD, adalah gangguan perkembangan. Seperti namanya, gejalanya jatuh di sepanjang spektrum yang luas dari ringan hingga parah. ASD dapat bermanifestasi sangat berbeda pada anak-anak yang berbeda; Demikian pula, gejala gangguan dan perilaku anak dapat berubah atau berkembang dari waktu ke waktu.

Meskipun ada banyak sumber daya yang dirancang khusus untuk bekerja dengan anak-anak, seperti kegiatan manajemen kemarahan untuk anak-anak atau kegiatan pengaturan emosi untuk anak-anak, anak-anak dengan ASD mungkin memerlukan beberapa pertimbangan unik untuk mencapai potensi mereka.

Jika Anda merasa khawatir tentang cara bekerja dengan anak-anak dengan autisme dan memberi mereka perawatan terbaik, teruslah membaca untuk beberapa tips praktis tentang cara mengatasi tantangan dan mendukung anak-anak dengan autisme.

Karakteristik gangguan spektrum autisme

Meskipun ada berbagai cara ASD dapat memanifestasikan dirinya, ada beberapa karakteristik umum di seluruh spektrum gangguan autisme pada banyak anak. Mengetahui hal ini sangat penting dalam bekerja dengan seseorang dengan autisme.

Keterampilan sosial dan tantangan komunikasi

Masalah komunikasi dapat bermanifestasi sebagai kesulitan menahan kontak mata, memahami ekspresi wajah, atau kesulitan mengelola percakapan bolak-balik yang biasa. Anak-anak mungkin juga gagal memperhatikan apakah anak-anak lain terluka atau kesal dan lebih suka bermain sendiri daripada bergabung dengan orang lain.

Keterlambatan perkembangan

Keterampilan yang mungkin muncul sebagai tertunda pada anak-anak dengan ASD termasuk bahasa lisan, gerakan, dan keterampilan motorik halus, seringkali membutuhkan intervensi dari terapi okupasi dan patologi wicara-bahasa. Seorang terapis okupasi dan ahli patologi wicara-bahasa dapat membantu Anda belajar cara bekerja dengan anak-anak autis.

Perilaku terbatas atau berulang

Perilaku anak akan mencakup kata-kata berulang (echolalia) atau gerakan berulang seperti mengepakkan tangan atau menyentuh benda. Anak-anak juga dapat menunjukkan minat yang kuat pada topik atau subjek yang relatif tidak biasa atau menggunakan pola bicara atau frasa yang aneh.

Untuk anak-anak atau remaja yang tidak menunjukkan karakteristik ASD umum ini, Anda mungkin ingin melihat kegiatan terapeutik kami untuk remaja dan anak-anak, tetapi untuk panduan yang lebih khusus, lihat panduan orang tua dan guru kami untuk mendukung anak-anak dengan ASD di bawah ini.

Panduan orangtua/guru untuk mendukung anak-anak dengan autisme

Sementara bekerja sama dengan atau mengasuh anak dengan ASD akan datang dengan tantangan unik, ada panduan di luar sana yang didukung oleh penelitian ilmiah yang dapat membantu Anda memiliki dampak terbaik pada anak-anak dengan autisme.

Pertama, intervensi dini adalah kuncinya. Untuk anak-anak dengan ASD, semakin muda mereka memulai terapi perilaku atau pengobatan, semakin besar peluang mereka untuk sukses di masa depan. Anda tidak perlu menunggu diagnosis formal; proses diagnosis seringkali memakan waktu. Bekerja dengan anak-anak dengan autisme membutuhkan mendidik diri sendiri tentang gangguan spektrum autisme dan meneliti berbagai pendekatan pengobatan sejak dini.

Bekerja dengan anak-anak autis, terutama untuk orang tua, terkadang bisa emosional. Kelompok pendukung, konseling, atau istirahat adalah pilihan bagus jika mereka merasa kewalahan.

10 Tips Terbaik untuk Bekerja dengan Anak Autis

Melibatkan anak-anak dengan ASD sangat penting untuk pembelajaran dan perkembangan mereka. Dengan memahami kebutuhan unik mereka dan menciptakan lingkungan yang mendukung, Anda dapat membantu mereka berkembang.

Berikut adalah beberapa tips utama tentang cara bekerja dengan anak-anak dengan autisme:

1. Gunakan teknologi untuk keuntungan Anda

Teknologi telah meningkat untuk memenuhi kebutuhan anak-anak ASD dan keluarga mereka, dan sekarang ada banyak teknologi bantu, aplikasi pembelajaran, dan permainan yang tersedia. Faktanya, volume sumber daya yang tersedia bisa sangat besar, jadi kami sarankan mengikuti rekomendasi dari orang tua lain, terapis perilaku, atau organisasi kesehatan di daerah Anda.

Selain itu, untuk anak-anak yang lebih besar, ada banyak sumber daya yang tersedia di internet yang dirancang untuk membantu mereka melanjutkan kemajuan mereka, seperti kami Lembar Kerja Keterampilan Mengatasi.

2. Memanfaatkan kepentingan yang kuat

Salah satu karakteristik umum anak-anak dengan ASD adalah memiliki minat yang mendalam pada topik tertentu. Sifat ini bisa menjadi keuntungan besar bagi pembelajaran mereka dan untuk memotivasi mereka untuk bekerja dengan Anda, apakah itu dalam sekolah mereka, terapi perilaku, atau hanya dalam kehidupan sehari-hari. Daripada memuji atau memberi penghargaan kepada mereka dengan alat yang sama yang akan Anda gunakan dengan anak-anak non-ASD, gunakan hadiah berdasarkan minat mereka untuk membuat mereka tetap terlibat.

3. Cobalah untuk mengurangi gangguan

Musik latar belakang, ruang kelas yang bising, lampu terang, dan warna semua hal ini dapat mengganggu siapa pun, tetapi bagi anak-anak dengan ASD, mereka bisa menjadi hambatan serius untuk belajar. Cobalah untuk mengurangi gangguan bagi anak-anak dengan ASD untuk menyediakan lingkungan yang tenang dan mendukung yang kondusif bagi kesuksesan mereka.

4. Tetap berpegang pada rutinitas

Memiliki struktur yang dapat diprediksi untuk hari mereka dapat membantu mempersiapkan anak-anak dengan ASD untuk berkembang. Rutinitas harian harus mencakup kegiatan yang berbeda untuk membiarkan anak tidur, bermain, belajar, dan melakukan kegiatan lainnya. Rutinitas terstruktur juga dapat berlanjut ke sekolah atau kegiatan terapi dengan memastikan anak tahu apa yang akan mereka lakukan, untuk berapa lama, dan apa yang akan terjadi setelahnya.

Memiliki konsistensi dengan cara ini akan membantu anak merasa nyaman dan siap untuk tugas-tugas di depan mereka.

5. Bagikan kesuksesan

Ketika Anda dan seorang anak dengan ASD menemukan sesuatu yang efektif, bagikan! Biarkan guru anak, orang tua, dan siapa pun yang bekerja dengan anak mengetahui strategi apa pun yang menurut Anda sangat membantu sehingga mereka juga dapat menggunakannya dalam pekerjaan mereka. Ini memiliki manfaat tambahan untuk meningkatkan konsistensi sepanjang hari anak dan memperkuat kesuksesan.

6. Gunakan alat bantu visual sedapat mungkin

Ketika mencoba mengajar anak-anak dengan ASD, gunakan gambar garis, foto, atau kartu gambar untuk membantu pemahaman. SEBUAH Jadwal Visual bisa menjadi alat yang sangat baik untuk ini. Untuk anak-anak yang bisa membaca, menuliskan apa yang Anda katakan saat Anda katakan juga dapat membantu memperkuat instruksi verbal dan meningkatkan keterampilan komunikasi mereka.

7. Dorong interaksi sosial

Banyak anak autis mungkin secara alami tidak tertarik dalam interaksi sosial. Namun, mereka harus terus didorong dan dibantu untuk mengembangkan keterampilan sosial yang akan membantu mereka di kemudian hari. Untuk guru pendidikan khusus, menciptakan ruang kelas yang aman yang memungkinkan anak-anak prasekolah dengan ASD untuk melatih keterampilan sosial mereka dengan orang lain dapat membuat semua perbedaan. Selama kelas, Anda juga dapat membantu siswa autis dengan permainan pura-pura.

8. Beri mereka waktu ekstra

Memburu-buru seorang anak dengan ASD untuk memahami sesuatu yang telah Anda katakan hanya akan menambah stres dan pada akhirnya memperlambat kemajuan untuk Anda berdua. Bersabarlah dan beri anak-anak waktu yang mereka butuhkan untuk memproses dengan kecepatan mereka sendiri. Mungkin tergoda untuk menyusun ulang pernyataan atau mengulanginya jika anak tidak segera merespons, tetapi ini dapat membingungkan dan menyebabkan anak dengan ASD perlu mulai memproses ulang apa yang Anda katakan lagi.

9. Jaga agar instruksi tetap sederhana

Pastikan bahasa yang Anda gunakan konkret daripada kiasan atau metaforis, karena anak-anak dengan ASD dapat menemukan perangkat bahasa ini membingungkan daripada membantu. Bicaralah dengan jelas dan bantu anak memahami apa yang Anda inginkan dari mereka, dan ingatlah untuk menggunakan alat bantu visual di mana pun Anda bisa.

10. Buat zona aman rumah

Setiap anak perlu merasa aman di rumah mereka, dan anak-anak dengan ASD tidak berbeda. Dorong orang tua dan pengasuh untuk meluangkan waktu untuk memastikan rumah sesuai dengan kebutuhan anak. Ini akan terlihat berbeda untuk setiap anak tetapi bisa termasuk membuat ruangan yang tenang, menandai ruang secara visual dengan selotip, atau memberi label pada item dengan gambar atau alat bantu visual.

Naik tantangan

Kesimpulannya, bekerja dengan anak-anak dengan ASD tentu saja bisa menjadi tantangan — tetapi yang, sebagai orang tua, guru pendidikan khusus, atau terapis, dapat Anda hadapi. Dengan pengetahuan, alat, dan tim pendukung yang tepat, anak dapat mencapai potensi mereka dan diberi fondasi terbaik untuk tantangan hidup.

Kami berharap artikel ini memberi Anda kepercayaan diri atau ide bermanfaat untuk bekerja dengan anak autis Anda. Ingatlah untuk bersabar dengan diri sendiri dan anak dan rayakan hal-hal kecil!

Untuk guru atau petugas kesehatan mental dengan anak-anak yang lebih besar, kami sarankan Anda memeriksa artikel lain seperti pertanyaan untuk diajukan selama sesi terapi remaja atau kami untuk remaja.