与自闭症儿童共事的十大秘诀 | Carepatron

自闭症谱系障碍概述

自闭症谱系障碍（ASD）是一种发育障碍。顾名思义，其症状范围很广，从轻度到严重损伤。自闭症障碍在不同儿童中的表现可能大不相同；同样，该疾病的症状和孩子的行为可能会随着时间的推移而发生变化或发展。

虽然有许多专为儿童工作而设计的资源，例如针对孩子的愤怒管理活动或针对儿童的情绪调节活动， 患有自闭症的儿童可能需要一些独特的考虑才能发挥他们的潜力。

如果你对如何与自闭症儿童一起工作并为他们提供尽可能好的护理感到担忧，请继续阅读一些关于如何迎接挑战和支持自闭症儿童的实用技巧。

自闭症谱系障碍的特征

尽管自闭症的表现方式多种多样，但在许多儿童中，自闭症障碍有一些共同的特征。了解这些对于与自闭症患者一起工作至关重要。

社交技巧和沟通挑战

沟通问题可能表现为难以保持眼神交流、理解面部表情或难以管理日常来回对话。孩子也可能无法注意到其他孩子是否受伤或心烦意乱，他们更喜欢独自玩耍而不是加入其他人的行列。

发育迟缓

自闭症儿童可能表现为延迟的技能包括口语、运动和精细运动技能，通常需要职业治疗和言语病理学的干预。职业治疗师和言语病理学家可以帮助您学习如何与自闭症儿童一起工作。

受限或重复的行为

孩子的行为将包括重复单词（echolalia）或重复的手势，例如拍手或触摸物体。孩子还可能对相对不常见的话题或主题表现出浓厚的兴趣，或者使用奇怪的语音模式或短语。

对于没有表现出这些常见自闭症障碍特征的儿童或青少年，你可能想看看我们为青少年和儿童提供的治疗活动，但要获得更专业的指南，请查看下面的支持自闭症障碍儿童的家长和教师指南。

支持自闭症儿童的家长/教师指南

尽管与自闭症儿童密切合作或养育子女会面临独特的挑战，但有科学研究支持的指导方针可以帮助你对自闭症儿童产生最大的影响。

首先，早期干预是关键。对于患有自闭症的儿童，他们开始行为治疗或治疗的年龄越小，他们将来获得成功的机会就越大。您无需等待正式诊断；诊断过程通常很耗时。与自闭症儿童一起工作需要对自闭症谱系障碍进行自我教育，并尽早研究各种治疗方法。

与自闭症儿童一起工作，尤其是为父母工作，有时会让人情绪激动。如果他们感到不知所措，支持小组、咨询或喘息都是不错的选择。

与自闭症儿童共事的十大秘诀

让患有自闭症的儿童参与对他们的学习和成长至关重要。通过了解他们的独特需求并创造一个支持性的环境，你可以帮助他们蓬勃发展。

以下是有关如何与自闭症孩子一起工作的一些重要技巧：

1。利用技术为你谋福利

科技的兴起可以满足自闭症儿童及其家庭的需求，现在有大量的辅助技术、学习应用程序和游戏可供选择。实际上，可用资源的数量可能会让人不知所措，因此我们建议您遵循您所在地区的其他父母，行为治疗师或健康组织的建议。

此外，对于年龄较大的孩子，互联网上有大量的资源可以帮助他们继续进步，例如我们的 应对技巧工作表。

2。利用浓厚的利益

自闭症儿童的一个共同特征是对特定主题有浓厚的兴趣。无论是在学校教育、行为疗法还是在日常生活中，这种特质都可以为他们的学习和激励他们与你合作带来巨大优势。与其使用与非 ASD 孩子相同的工具来称赞或奖励他们，不如根据他们的兴趣使用奖励来保持他们的参与度。

3.尽量减少干扰

背景音乐、嘈杂的教室、明亮的灯光和色彩所有这些都会分散任何人的注意力，但是对于自闭症儿童来说，它们可能是严重的学习障碍。尽量减少自闭症孩子的干扰，为他们提供一个有利于他们成功的安静和支持性的环境。

4。坚持常规

拥有可预测的日常结构可以帮助自闭症障碍儿童为成长做好准备。日常活动应包括不同的活动，让孩子睡觉、玩耍、学习和做其他活动。通过确保孩子知道自己将要做什么、持续多长时间以及之后会发生什么，结构化的例行程序也可以延续到学校或治疗活动中。

以这种方式保持一致性将有助于孩子感到舒适，并为摆在他们面前的任务做好准备。

5。分享成功

当你和一个患有自闭症的孩子发现有效的东西时，分享吧！让孩子的老师、家长和其他与孩子一起工作的人知道你认为特别有用的任何策略，这样他们也可以雇用他们来工作。这还有一个额外的好处，那就是提高了孩子一天中的一致性并增强了成功率。

6。尽可能使用视觉辅助工具

尝试教导患有自闭症的孩子时，使用线条画、照片或画卡来帮助理解。一个 视觉日程 可以成为实现此目的的绝佳工具。对于会阅读的孩子来说，把你说的话写下来还有助于强化口头指示，提高他们的沟通能力。

7。鼓励社交互动

许多自闭症儿童可能自然对社交互动不感兴趣。尽管如此，必须不断鼓励和帮助他们发展社交技能，这将对他们晚年的生活有所帮助。对于特殊教育教师来说，创造一个安全的课堂空间让患有自闭症的学龄前儿童与他人一起练习社交技能，可以使一切变得不同。在课堂上，你还可以帮助自闭症学生进行假装游戏。

8。给他们额外的时间

催促患有自闭症的孩子理解你所说的话，只会增加压力，最终减缓你们俩的进步。要有耐心，让孩子有时间按照自己的节奏进行处理。如果孩子没有立即回应，可能会很容易改写陈述或重复一遍，但这可能会令人困惑，并导致患有自闭症障碍的孩子需要重新开始重新处理你所说的话。

9。保持说明简单

确保你使用的语言是具体的，而不是比喻或隐喻的，因为患有自闭症的孩子可能会觉得这些语言工具令人困惑而不是有用。说话清楚，帮助孩子理解你想从他们那里得到什么，记得尽可能使用视觉辅助工具。

10。创建家庭安全区

任何孩子都需要在家中感到安全，患有自闭症的儿童也不例外。鼓励父母和看护人花点时间确保家庭非常适合孩子的需求。对于每个孩子来说，这看起来会有所不同，但可能包括创造一个安静的房间，用胶带在视觉上标出空间，或者用图片或视觉辅助工具给物品贴标签。

挺身迎接挑战

总之，与自闭症儿童一起工作无疑是一项挑战，但作为家长、特殊教育老师或治疗师，你可以应对这一挑战。有了正确的知识、工具和支持团队，孩子就可以发挥自己的潜力，并为生活中的挑战奠定尽可能好的基础。

我们希望本文能给你一些信心或有用的想法，让你与自闭症孩子一起工作。记得要对自己和孩子保持耐心，庆祝这些小事！

对于有年龄较大孩子的老师或心理健康工作者，我们建议您查看其他文章，例如青少年治疗期间要问的问题或我们的青少年文章。