發展延遲 ICD-10-CM 代碼

哪些 ICD-10 代碼用於發展延遲

準確了解國際疾病分類第十次修訂（ICD-10）發展延遲代碼對於精確的醫療文檔和計費至關重要。此清單引用在此情況下最常用的代碼，每個代碼都有相關的臨床描述。

1. F81.9: 未指明的學術技能發展障礙：當沒有指定特定的發育障礙，但個人在獲得特定學術技能時出現明顯困難時應用此代碼。
   
   
2. F88: 其他心理發展障礙：此代碼指與其他指定類別不一致的非典型心理發展。它可能涵蓋各種症狀和行為模式，這些症狀和行為模式不被更具體診斷。
   
   
3. R62.50：兒童未明缺乏預期正常生理發展：這個廣泛的程式碼封裝了一系列尚未進一步指定或診斷的發展延遲。當孩子在達成某些發展里程碑時延遲時，通常使用它。
   
   
4. F83: 混合特定發育障礙：當孩子出現不允許更精確的編碼的特定發育障礙組合時，會指派此代碼。混合疾病的存在表明不同領域的發展中斷顯著。
   
   
5. F82：運動功能的特定發展障礙：此代碼適用於主要問題是發展運動技能的延遲的情況。患有這種疾病的孩子可能會遇到諸如握著鉛筆、綁上衣服或協調運動等任務。
   
   
6. Z13.42: 自閉症譜障礙篩查的遇見：此代碼在篩查過程中用於與自閉症譜障礙有關的發展延遲。早期識別自閉症對於啟動必要的介入至關重要。

您可能會發現以下說明視頻有幫助您更清楚地了解這些複雜代碼及其應用。

如需範例應用或實際了解，請探索我們的發展延遲 ICD 代碼。

哪些發展延遲 ICD 代碼可計費？

以下發展延遲的 ICD-10 代碼可計費：

• 風 81.9
• F88
• 62.50 盧比
• F83
• F82
• Z13.42

但是，確保根據特定付款人指南和個人患者醫療記錄確保準確的編碼和計費是非常重要的。

臨床資訊

• 發育延遲是孩子未能在標準時間內實現預期的發展里程碑時間。
• 受發展延遲影響的區域多面，可能涉及：
  
  

身體技能： 延遲獲得爬行、走路或協調等運動技能

認知技能： 學習、理解、解決問題或記憶困難

溝通技巧： 難以理解或表達語言

社交技能： 與他人互動、理解社交提示或分享的挑戰

情感技能： 與體驗，表達或調節情緒有關的問題。

• 發育延遲的診斷主要涉及在例行小兒檢查期間進行發育篩查。這些篩查評估兒童在一系列發展領域的表現。
• 區分臨時發展延遲（可以通過適當的干預措施進行改善）和更永久的疾病（例如發展障礙）是至關重要的。後者可能需要更全面和持續的支持。

同義詞包括：

• 發展延遲
• 延遲里程碑
• 發展延遲
• 延遲步行者
• 遲到的說話者