رموز ICD-10-CM للتأخير التنموي

ما هي رموز ICD-10 المستخدمة للتأخيرات التنموية

يعد الفهم الدقيق للتصنيف الدولي للأمراض، المراجعة العاشرة (ICD-10) لقوانين التأخير في النمو أمرًا بالغ الأهمية للتوثيق الطبي الدقيق والفواتير. تشير هذه القائمة إلى الرموز الأكثر استخدامًا في هذه الحالة، ولكل منها الوصف السريري المرتبط بها.

1. F81.9: اضطراب نمو المهارات الأكاديمية، غير محدد: يتم تطبيق هذا الرمز عندما لا يتم تحديد اضطراب نمائي معين، ولكن الفرد يواجه صعوبات ملحوظة في اكتساب مهارات أكاديمية محددة.
   
   
2. F88: اضطرابات أخرى للتطور النفسي: يشير هذا الرمز إلى التطور النفسي غير النمطي الذي لا يتماشى مع الفئات المحددة الأخرى. قد يغطي مجموعة متنوعة من الأعراض والأنماط السلوكية التي لا تشملها التشخيصات الأكثر تحديدًا.
   
   
3. R62.50: نقص غير محدد في التطور الفسيولوجي الطبيعي المتوقع في مرحلة الطفولة: يلخص هذا الرمز الواسع مجموعة من التأخيرات التنموية التي لم يتم تحديدها أو تشخيصها بعد. غالبًا ما يتم استخدامه عندما يتأخر الطفل في تحقيق بعض المعالم التنموية.
   
   
4. F83: اضطرابات النمو المحددة المختلطة: يتم تعيين هذا الرمز عندما يُظهر الطفل مزيجًا من اضطرابات النمو المحددة التي لا تسمح بترميز أكثر دقة. يشير وجود اضطرابات مختلطة إلى انقطاع كبير في التنمية عبر مختلف المجالات.
   
   
5. F82: اضطراب نمائي محدد للوظيفة الحركية: هذا الرمز مخصص للحالات التي تكون فيها المشكلة السائدة هي التأخير في تطوير المهارات الحركية. قد يعاني الأطفال المصابون بهذا الاضطراب من مهام مثل حمل قلم رصاص أو أزرار الملابس أو تنسيق الحركات.
   
   
6. Z13.42: لقاء لفحص اضطراب طيف التوحد: يتم استخدام هذا الرمز أثناء عملية الفحص للتأخيرات التنموية المتعلقة باضطراب طيف التوحد. يمكن أن يكون التعرف المبكر على مرض التوحد أمرًا بالغ الأهمية لبدء التدخلات اللازمة.

قد تجد الفيديو التوضيحي التالي مفيدًا لفهم أوضح لهذه الرموز المعقدة وتطبيقاتها.

للحصول على نموذج للتطبيق أو الفهم العملي، استكشف رموز ICD الخاصة بالتأخير التنموي.

ما هي رموز ICD للتأخير التنموي التي يمكن دفع فواتيرها؟

رموز ICD-10 التالية للتأخيرات التنموية قابلة للفواتير:

• F81.9
• F88
• R62.50
• F83
• F82
• Z13.42

ومع ذلك، من المهم ضمان دقة الترميز والفواتير وفقًا لإرشادات الدفع المحددة والسجلات الطبية الفردية للمرضى.

المعلومات السريرية

• يحدث التأخر في النمو عندما يفشل الطفل في تحقيق معالم النمو المتوقعة ضمن الجداول الزمنية القياسية.
• المناطق المتأثرة بالتأخير التنموي متعددة الأوجه ويمكن أن تشمل:
  
  

المهارات البدنية: التأخر في اكتساب المهارات الحركية مثل الزحف أو المشي أو التنسيق

المهارات المعرفية: صعوبات في التعلم أو الفهم أو حل المشكلات أو الذاكرة

مهارات الاتصال: يعاني من مشاكل في فهم الكلام واللغة أو التعبير

المهارات الاجتماعية: تحديات في التفاعل مع الآخرين أو فهم الإشارات الاجتماعية أو المشاركة

المهارات العاطفية: القضايا المتعلقة بتجربة المشاعر أو التعبير عنها أو تنظيمها.

• يشمل تشخيص حالات التأخر في النمو في المقام الأول فحوصات النمو أثناء زيارات الأطفال الروتينية. تقوم هذه الفحوصات بتقييم أداء الطفل عبر مجموعة من المجالات التنموية.
• من الضروري التمييز بين حالات التأخر في النمو المؤقتة، والتي يمكن أن تتحسن بالتدخلات المناسبة، والحالات الأكثر ديمومة، مثل الإعاقات التنموية. وقد يتطلب هذا الأخير المزيد من الدعم الشامل والمستمر.

تشمل المرادفات:

• التأخير في التطوير
• حدث تاريخي مؤجل
• التأخر التنموي
• مشاية متأخرة
• متحدث متأخر