Prueba de discalculia

¿Qué es la discalculia?

La discalculia es una discapacidad específica del aprendizaje que afecta a la capacidad de un individuo para comprender los números y los conceptos relacionados con las matemáticas. Puede afectar a diversas tareas numéricas, incluidos los cálculos, la resolución de problemas y la comprensión de hechos matemáticos y fórmulas estándar.

Los síntomas suelen aparecer en la infancia y pueden incluir dificultades con el recuento, las matemáticas fundamentales, los problemas de palabras y conceptos matemáticos más abstractos. La discalculia es innata, lo que significa que los individuos nacen con ella, y se calcula que afecta a entre el 5 y el 7% de los niños en edad escolar primaria.

Aunque es tratable en niños mediante programas de aprendizaje especializados, el tratamiento para adultos es imposible. La afección no se supera con la edad y puede coexistir con otros trastornos del aprendizaje y de la salud mental.

Definición de las dificultades de aprendizaje

Las dificultades de aprendizaje son trastornos de base neurológica que afectan a la capacidad de un individuo para comprender o utilizar el lenguaje hablado o escrito, realizar cálculos matemáticos y coordinar movimientos. No están causadas por trastornos emocionales, discapacidades intelectuales o deficiencias sensoriales, ni son el resultado de una crianza inadecuada o de la falta de oportunidades educativas.

El término "dificultades de aprendizaje" o "dificultades específicas de aprendizaje" abarca una serie de trastornos, como la dislexia (dificultad para leer), la disgrafía (dificultad para escribir) y la discalculia (dificultad para las matemáticas).

Estas discapacidades pueden repercutir de por vida en la vida académica y personal de un individuo. Aunque las causas exactas de las dificultades de aprendizaje no se conocen del todo, pueden ser neurológicas, bioquímicas, psicológicas o ambientales. Es esencial proporcionar servicios educativos y adaptaciones a los individuos con dificultades de aprendizaje para apoyar su éxito académico y personal.

¿Cómo se diagnostica la discalculia?

El diagnóstico de la discalculia implica pruebas psicométricas (aritméticas), un examen clínico, una anamnesis exhaustiva y una evaluación psicosocial adicional. El diagnóstico de la discalculia requiere una discrepancia notable entre la capacidad y el rendimiento en habilidades relacionadas con las matemáticas, y debe persistir durante al menos seis meses, incluso con ayuda experta y entrenada para intentar superarla.

Ninguna prueba de laboratorio, de imagen o de diagnóstico puede confirmar la discalculia, por lo que la atención se centra en evaluar las habilidades específicas del niño relacionadas con las matemáticas y descartar otras posibles causas, como problemas de visión o audición, diferentes afecciones relacionadas con la salud cerebral o mental, etc.

Diferentes pruebas pueden ayudar a ello, y un profesional de la salud es la persona más indicada para explicar qué tipo de habilidades y pruebas matemáticas recomienda. Los síntomas de la discalculia dependen de las partes del proceso matemático con las que la persona tenga más dificultades, y pueden variar en función de la edad de la persona y de las situaciones con las que se encuentre más a menudo.

La discalculia es tratable en los niños mediante programas de aprendizaje individualizados que sean específicos para cada síntoma y se centren en lo que más le cuesta al niño. Además, el tratamiento debe iniciarse lo antes posible, ya que cuanto antes se realice, mejor será el resultado.

El diagnóstico profesional y el papel de un especialista en aprendizaje

Un especialista en aprendizaje es un profesional formado para evaluar y ayudar a los niños con dificultades de aprendizaje, incluida la discalculia. Trabajan con los alumnos, los padres y los profesores para desarrollar estrategias que compensen cualquier déficit de aprendizaje y para desarrollar las habilidades que el niño pueda encontrar especialmente difíciles.

También educan a profesores y padres sobre las dificultades de aprendizaje, se comunican regularmente sobre los progresos del alumno y se mantienen al corriente de los métodos de enseñanza actuales. El papel de un especialista en dificultades de aprendizaje puede incluir la gestión de un grupo de casos de alumnos, el desarrollo y la aplicación de objetivos de aprendizaje y planes de apoyo, la consulta con los profesores y la administración de medidas de diagnóstico para evaluar la preparación académica y valorar posibles dificultades de aprendizaje.

El diagnóstico de la discalculia requiere pruebas psicométricas, un examen clínico, un historial exhaustivo y una evaluación psicosocial adicional, y un profesional de la salud es la persona más indicada para explicar qué tipo de pruebas de aptitud recomienda.

Evaluar la capacidad de un niño: comprender los signos

Evaluar la capacidad de un niño pequeño para detectar posibles problemas de aprendizaje, incluida la discalculia, implica un enfoque exhaustivo con diversos métodos y observaciones. Algunos de los enfoques y signos fundamentales que deben tenerse en cuenta son:

• Evaluaciones observacionales: Consiste en observar sistemáticamente el comportamiento del niño en diversos entornos para obtener información sobre sus capacidades sociales y de resolución de problemas y su bienestar emocional. Incluye observar cómo interactúa el niño con sus compañeros, participa en actividades y responde a diferentes estímulos, así como sus habilidades comunicativas, su capacidad para seguir instrucciones y su nivel de independencia para completar tareas.
• Evaluaciones de diagnóstico: Identifican áreas específicas de los puntos fuertes y débiles del niño, incluidas las habilidades y la comprensión matemáticas mediante tareas apropiadas para su edad.
• Observación de los padres: Los padres desempeñan un papel esencial en la identificación de posibles dificultades de aprendizaje en su hijo. Pueden observar y documentar ejemplos concretos de las dificultades de su hijo con la lectura, la escritura, los conceptos matemáticos o la realización de tareas y los problemas para concentrarse o prestar atención.
• Pruebas estandarizadas: Aunque no son el único método de evaluación, las pruebas estandarizadas pueden proporcionar información valiosa al evaluar el desarrollo del lenguaje, las capacidades cognitivas y la motricidad fina y gruesa.
• Evaluación profesional: Una evaluación exhaustiva por parte de un especialista en aprendizaje o un profesional de la salud es esencial para un diagnóstico formal. Esto puede implicar pruebas psicométricas, un examen clínico, la elaboración de un historial y una evaluación psicosocial.

Reconocer los síntomas de discalculia en los niños

Los síntomas de la discalculia suelen hacerse evidentes cuando los niños empiezan la escuela, alrededor de los 6 años. Los síntomas incluyen problemas para contar, problemas matemáticos fundamentales y conceptos matemáticos más abstractos.

En el caso de los niños muy pequeños, los síntomas más comunes incluyen problemas para

• Contar
• Reconocer los números
• Comprender la relación entre números y cantidades
• Reconocer patrones
• Memorizar operaciones matemáticas
• Decir la hora
• Hacer el cambio

Signos de discalculia en adultos

Los síntomas de la discalculia en adultos y niños suelen parecerse a problemas con:

• Gestionar las finanzas
• Decir la hora
• Calcular distancias
• Comprender horarios y calendarios
• Comprender las medidas y cocinar
• Comprender conceptos matemáticos en general

La discalculia no se considera tratable en adultos a menos que se trate de una discalculia adquirida. Debe existir al menos uno de los dos criterios durante al menos seis meses, incluso con ayuda formada y experta para intentar superarla. Ninguna prueba de laboratorio, de imagen o de diagnóstico puede confirmar la Discalculia.

En su lugar, se trata de comprobar las habilidades específicas de la persona relacionadas con las matemáticas y descartar otras posibles causas, como problemas de visión o audición.

Pruebas de discalculia: lo que debe saber

Las pruebas para detectar la discalculia implican diversos métodos y valoraciones para evaluar las habilidades matemáticas de un niño o un adulto e identificar posibles dificultades de aprendizaje. Algunos aspectos críticos de las pruebas para la discalculia incluyen:

• Las pruebaspsicométricas (aritméticas) se centran en diversas habilidades matemáticas, como el cálculo mental, el razonamiento cuantitativo, el cálculo y la capacidad para resolver problemas.
• Examen clínico: Se realiza un examen físico, que incluye un examen neurológico, para descartar cualquier afección médica subyacente que pudiera causar la discalculia.
• Anamnesis minuciosa: Se realiza un historial detallado del rendimiento académico del individuo, diagnósticos previos y cualquier intervención o adaptación utilizada para comprender la gravedad y duración de los síntomas.
• Evaluación psicosocial adicional: Esta evaluación valora el funcionamiento social, emocional y conductual del individuo para identificar posibles factores contribuyentes.
• Pruebas estandarizadas: Aunque no son el único método de evaluación, las pruebas estandarizadas pueden proporcionar información valiosa al evaluar el desarrollo del lenguaje, las capacidades cognitivas y las habilidades motoras finas y gruesas.
• Pruebas de detección de síntomas: En el caso de los adultos, las pruebas autoadministradas de detección de síntomas pueden ayudar a identificar posibles signos de discalculia.

Es esencial consultar a un profesional de la salud o a un especialista en aprendizaje para interpretar los resultados de estas pruebas y determinar el curso de acción apropiado. Si las pruebas revelan la existencia de discalculia, el individuo puede ser apto para recibir adaptaciones para la discalculia y debe desarrollarse un plan de tratamiento integral para abordar sus necesidades específicas.

Pruebas de discalculia en función de la edad

Pruebas de discalculia para adolescentes y niños

Los síntomas suelen hacerse perceptibles cuando los niños empiezan la escuela, desde los 6 años hasta el primer curso. Los síntomas más comunes en los niños pequeños incluyen problemas para contar, reconocer números, comprender la relación entre números y cantidades, reconocer patrones, memorizar datos matemáticos, decir la hora, hacer cambios y comprender conceptos matemáticos. Los adolescentes y adultos con discalculia pueden tener dificultades para administrar las finanzas, decir la hora, estimar distancias, comprender horarios y calendarios, y entender las medidas y las medidas de cocina.

Pruebas de discalculia para adultos

Debe existir al menos uno de los dos criterios durante al menos seis meses, incluso con ayuda formada y experta para intentar superarla. Ninguna prueba de laboratorio, de imagen o de diagnóstico puede confirmar la discalculia. La atención se centrará en probar las habilidades específicas de la persona relacionadas con las matemáticas y descartar otras posibles causas, como problemas de visión o audición.

Los adultos con Discalculia pueden experimentar síntomas como dificultad para gestionar las finanzas, decir la hora, estimar distancias, comprender horarios y tablas de multiplicar y horarios, y comprender medidas y medidas de cocina.

Diagnóstico de la discalculia en niños pequeños

Los primeros signos de discalculia en niños pequeños pueden incluir dificultades para contar, reconocer números, comprender la relación entre números y cantidades, reconocer patrones en los números de teléfono, memorizar operaciones matemáticas, resolver problemas de tiempo, hacer cambios y comprender conceptos matemáticos.

Los padres y cuidadores pueden supervisar el progreso de sus hijos y buscar signos de dificultad para completar problemas matemáticos y tareas relacionadas. Si surgen preocupaciones, es esencial consultar con el niño y un profesional de la salud o un especialista en aprendizaje para determinar el curso de acción apropiado.

Dificultades matemáticas y test de discalculia

Existen varios cuestionarios y listas de comprobación sobre discalculia disponibles en Internet para evaluar las capacidades matemáticas e identificar una posible discalculia. La página web NeuroPsych Doctor NY ofrece un cuestionario gratuito sobre discalculia que incluye tareas aritméticas básicas, como sumas, sumas y restas, multiplicaciones y divisiones, así como operaciones matemáticas más complejas.

Los cuestionarios de discalculia para adultos están disponibles en Discalculia.me y los Servicios de Discalculia ofrecen una lista de comprobación de pruebas de detección adecuada para estudiantes de 3º a 12º curso y estudiantes universitarios por encima del nivel de grado, con 17 preguntas para identificar posibles signos de Discalculia.

El sitio web de Steve Chinn ofrece una lista de comprobación informal sobre la discalculia para que profesores y padres identifiquen los problemas y comportamientos críticos que contribuyen a las dificultades matemáticas. Reconocer las dificultades matemáticas incluye retos con el recuento, tareas aritméticas básicas, operaciones matemáticas más complejas, sentido numérico, razonamiento espacial, memoria de trabajo, estimación, comparación, aplicación de fracciones, porcentajes, decimales y comprensión de problemas de palabras.

Exploración de los trastornos específicos del aprendizaje

Los trastornos específicos del aprendizaje son trastornos del neurodesarrollo caracterizados por una deficiencia persistente en al menos una de las tres áreas principales: lectura, expresión escrita y matemáticas. Suelen diagnosticarse en la primera infancia, pero es posible que no se reconozcan hasta la edad adulta. Los trastornos específicos del aprendizaje pueden clasificarse en tres tipos principales: dislexia, disgrafía y discalculia.

Trastorno específico del aprendizaje frente a discalculia

Mientras que los trastornos específicos del aprendizaje engloban una serie de dificultades de aprendizaje, la discalculia es un subconjunto de los trastornos específicos del aprendizaje que afectan a la capacidad de una persona o un niño para aprender conceptos relacionados con los números y realizar cálculos matemáticos precisos.

Tanto la dislexia como la discalculia se caracterizan por dificultades en la escritura. Sin embargo, la disgrafía interfiere con todos los aspectos de la escritura, incluida la ortografía, la gramática y la puntuación, mientras que la discalculia se centra en los desafíos con el sentido numérico, los hechos y cálculos y el razonamiento matemático.

Las habilidades específicas que pueden verse afectadas por determinados trastornos del aprendizaje incluyen la precisión en la lectura de palabras, la ortografía, la gramática o el cálculo. Además, puede observarse una falta de fluidez en otras materias distintas de la lectura y las matemáticas.

Las dificultades con estas habilidades suelen causar problemas en el aprendizaje de asignaturas como historia, matemáticas, ciencias y estudios sociales y pueden repercutir en las actividades cotidianas y las interacciones sociales. La intervención temprana es clave para las personas con trastornos específicos del aprendizaje, y si los problemas se identifican pronto, la intervención puede ser más eficaz.

Próximos pasos tras las pruebas de discalculia

Tras las pruebas de discalculia, los siguientes pasos dependen de los resultados de la evaluación. Si los resultados de las pruebas indican discalculia, el individuo puede ser apto para recibir adaptaciones para la discalculia y debe desarrollarse un plan de tratamiento integral para abordar sus necesidades específicas.

El tratamiento de la discalculia suele consistir en programas de aprendizaje individualizados específicos para cada síntoma, centrados en los aspectos que más dificultan al niño. Además, el tratamiento debe iniciarse lo antes posible, ya que cuanto antes se realice, mejor será el resultado. Por desgracia, la discalculia no se considera tratable en adultos, a menos que se trate de discalculia adquirida.

Las estrategias para tratar a los niños con Discalculia incluyen utilizar métodos de enseñanza multisensoriales, descomponer los conceptos matemáticos complejos en partes más pequeñas y manejables, y utilizar ayudas visuales y manipulativos para ayudar a comprender.

También es esencial proporcionar adaptaciones, como tiempo extra en los exámenes, el uso de calculadoras y otros signos de tecnología de apoyo, para ayudar a las personas con discalculia a tener éxito en el ámbito académico y personal.

Si sospecha que usted o alguien que conoce puede tener Discalculia, es esencial que busque ayuda profesional para obtener una evaluación completa y adecuada y recomendaciones.