Checklist de Evaluación sensorial

¿Qué es una lista de control de evaluación sensorial?

El procesamiento sensorial es la base de gran parte de lo que hacemos y de cómo interactuamos con el entorno que nos rodea. Esta capacidad, en la que intervienen muchos sistemas, utiliza nuestros sentidos para recoger información sensorial del cuerpo y el entorno, como el ruido o el tacto, que se procesa para informar nuestras interacciones conductuales. Éstas pueden incluir interacciones con el entorno físico a través de la manipulación de objetos o compromisos sociales como hacer amigos.

La capacidad para procesar la información sensorial puede diferir significativamente entre individuos, ya que las necesidades o preferencias sensoriales difieren. Algunos jóvenes pueden tener dificultades con la información sensorial debido a disfunciones o trastornos en el procesamiento de uno o más sistemas sensoriales. Aunque un trastorno del procesamiento sensorial puede manifestarse de forma diferente, normalmente se experimenta como una respuesta excesiva o insuficiente.

Diagnosticar un trastorno del procesamiento sensorial puede ser todo un reto, dado que las preferencias o sensibilidades sensoriales no siempre son fácilmente visibles. Para ayudar a los profesionales de la salud pediátrica y a los cuidadores, hemos desarrollado la lista de comprobación de la evaluación sensorial, un recurso práctico que puede proporcionar información sobre las capacidades y preferencias de procesamiento sensorial de un individuo. Aunque no es una herramienta de diagnóstico, suele ser utilizada por los profesionales sanitarios para hacerse una idea general de las sensibilidades de los individuos, en particular de los niños o los jóvenes.

La lista de comprobación enumera varios elementos relacionados con uno de los sistemas sensoriales que intervienen en el procesamiento sensorial. Cada sistema sensorial tiene un papel único en la recopilación de información para que el cerebro dé sentido al entorno, permanezca alerta y mantenga nuestra posición. Entre ellos se incluyen:

• Sistema auditivo
• Sistema gustativo
• Sistema interoceptivo
• Sistema olfativo
• Sistema propioceptivo
• Sistema táctil
• Sistema vestibular
• Sistema visual

Esta lista de comprobación permite a los profesionales de la salud, como un terapeuta ocupacional o un médico pediatra, iniciar un diagnóstico precoz de los trastornos del procesamiento sensorial. Esto les permitirá establecer las preferencias sensoriales del niño y desarrollar estrategias que apoyen al niño y a los que le rodean.

Para una evaluación más detallada, considere la posibilidad de utilizar nuestra lista de comprobación de trastornos del procesamiento sensorial y cuestionario de perfil sensorial plantillas. Estas herramientas pueden proporcionar más información sobre las capacidades y preferencias de procesamiento sensorial de un individuo. Al integrar estas evaluaciones, los profesionales de la salud pueden desarrollar estrategias de intervención más personalizadas y eficaces. Estas plantillas son recursos inestimables para crear planes de atención integrales adaptados a las necesidades sensoriales específicas de cada niño.

¿Cómo funciona la Lista de comprobación de la evaluación sensorial?

Como recurso preliminar y no diagnóstico, la lista de comprobación puede utilizarse como un hito o documento de desarrollo que puede conservarse para los registros pediátricos. Para mostrarle cómo funciona este recurso en la práctica, hemos desglosado el proceso en los siguientes pasos:

Paso 1: Acceder a la lista de comprobación

Comience por acceder a nuestra lista de comprobación gratuita de la evaluación sensorial aquí, o puede descargar la versión en PDF para generar una copia física utilizando el enlace siguiente:

Descargue la lista de comprobación de la evaluación sensorial en PDF para imprimir aquí.

Paso 2: Familiarícese con el recurso

La lista de comprobación funciona viendo el comportamiento del cliente y marcando los elementos observados. Además, hay espacio para hacer anotaciones para respuestas sensoriales específicas; por ejemplo, si a un niño no le gustan los lugares ruidosos, un cuidador puede anotar que esto lo experimenta más en grandes aglomeraciones.

Paso 3: Consulta

Durante las consultas o visitas de desarrollo, es esencial hablar de los hitos actuales del desarrollo del cliente y de sus preferencias sensoriales. Esto puede implicar la revisión de los registros del cliente y la discusión de cualquier experiencia sensorial que requiera una mayor valoración.

Paso 4: Presentar el recurso

Presente la lista de comprobación explicando su finalidad, la importancia de realizar un seguimiento de los síntomas sensoriales y cómo utilizarla.

Paso 5: Revise la lista de comprobación

En su próxima visita al cliente, revise los elementos de la lista de comprobación en busca de patrones en los que el niño reaccione negativamente o esté más atento a ciertos estímulos sensoriales. Coméntelos con el cuidador para obtener más información y documente cualquier síntoma o comentario.

Paso 6: Evaluación adicional

Si el cliente demuestra sensibilidades, puede ser beneficioso realizar más evaluaciones para diagnosticar un trastorno del procesamiento sensorial y desarrollar un perfil sensorial único. Esto puede implicar rellenar un cuestionario de perfil sensorial o una lista de comprobación de trastornos del procesamiento sensorial.

Paso 7: Seguimiento y apoyo continuos

Continúe supervisando y apoyando a los clientes pediátricos y a sus cuidadores programando consultas periódicas, creando una lista exhaustiva de preferencias sensoriales o proporcionándoles recursos.

Puntuación

El sistema de puntuación de la lista de verificación de la evaluación sensorial es crucial para interpretar los resultados y ayudar a los profesionales de la salud a identificar las capacidades y patrones únicos del sistema sensorial del niño. Esto puede utilizarse después para desarrollar un tratamiento personalizado o un plan de apoyo.

Se puede generar una puntuación sumando las respuestas de cada ítem, utilizando la escala de 1 (Rara vez) a 5 (Casi siempre). Las puntuaciones más altas para un ítem reflejan respuestas sensoriales más específicas, que pueden requerir una mayor investigación.

¿Cuándo debe realizarse una lista de comprobación de la evaluación sensorial?

Lo más habitual es realizar una lista de comprobación de la evaluación sensorial para elaborar un perfil sensorial. Puede realizarse entre la infancia y la niñez, de los 7 a los 35 meses, para generar el perfil sensorial de un niño pequeño. La elaboración de un perfil sensorial infantil también puede completarse entre los 3 y los 14 años.

Aunque puede realizarse una lista de comprobación de la evaluación sensorial para una gran variedad de casos, a continuación se indican algunos escenarios en los que sería más beneficioso completarla:

Evaluación preliminar del trastorno del procesamiento sensorial

La lista de comprobación de la evaluación sensorial puede proporcionar información preliminar sobre las preferencias sensoriales de un niño, en las que una respuesta excesiva o insuficiente puede dar lugar a una evaluación posterior para diagnosticar un trastorno del procesamiento sensorial.

Elaborar un perfil sensorial

Reunir la información de la lista de comprobación cumplimentada, junto con las experiencias sensoriales adicionales comunicadas por los cuidadores, puede ayudar a los profesionales sanitarios a crear un perfil sensorial del niño. Esto puede facilitar la comprensión de cómo el niño puede procesar ciertas actividades o entradas sensoriales, proporcionando una visión de las capacidades de procesamiento sensorial para el rendimiento funcional.

Estrategias de información

Al completar la lista de comprobación y comprender las capacidades de procesamiento sensorial del cliente, los profesionales de la salud pueden diseñar una lista de comprobación sensorial informada y estrategias para ayudar a apoyar las necesidades del cliente. Esto podría incluir animar a los cuidadores a incorporar pausas sensoriales en la rutina diaria del cliente, lo que podría ayudar a reducir la sobrecarga sensorial.

¿Quién puede utilizar esta lista de comprobación?

La Evaluación del procesamiento sensorial PDF es una herramienta inestimable que está diseñada para una serie de profesionales de la salud pediátrica, entre los que se pueden incluir:

• Psicólogos infantiles: Los profesionales de los servicios de psicología infantil pueden utilizar la lista de comprobación para identificar las preferencias sensoriales de un niño y las áreas en las que pueden idear estrategias y apoyar al niño. Esto puede incluir el desarrollo de estrategias para ayudar al niño a superar las entradas a las que es excesivamente sensible, como la regulación de sus emociones.
• Terapeutas ocupacionales: Un terapeuta ocupacional puede utilizar la lista de comprobación de la evaluación sensorial para identificar las capacidades y preferencias sensoriales específicas del niño, al tiempo que diseña planes para ayudar a potenciarlas. Esto puede incluir el uso de esta información para idear recomendaciones de apoyo al niño en diferentes entornos y actividades para ayudarle a desarrollar habilidades como las tareas motoras delicadas.
• Padres y cuidadores: Los padres y cuidadores pueden utilizar la lista de comprobación para observar y comprender las capacidades específicas de procesamiento sensorial y las necesidades sensoriales de su hijo. Como resultado, pueden ser capaces de desarrollar estrategias que apoyen la búsqueda sensorial del niño, desarrollar estrategias y proporcionar experiencias sensoriales más cómodas.
  Por ejemplo, un niño sensible a la sensación táctil puede tener una disfunción táctil, lo que hace que ciertas texturas le resulten incómodas. Observando las reacciones del niño a determinadas texturas, pueden establecer sus preferencias en cuanto a la ropa.
• Pediatras: Los pediatras pueden utilizar el procedimiento preliminar de la lista de comprobación para la identificación precoz de las dificultades del procesamiento sensorial o de un trastorno del procesamiento sensorial. La detección precoz suele tener mejores resultados para los niños y sus cuidadores debido a la introducción más temprana de la intervención y el apoyo.
• Fisioterapeutas: Los fisioterapeutas pueden utilizar este recurso para ayudar a identificar las habilidades motrices y las áreas de funcionamiento físico difíciles. Esto puede incluir la dificultad para procesar la información vestibular, en cuyo caso un fisioterapeuta puede introducir actividades físicas específicas que impliquen movimientos corporales para mejorar el sistema vestibular y la conciencia corporal.