Inventario de autoestima de coopersmith (CSEI)

¿Qué es el Inventario de autoestima de Coopersmith (CSEI)?

La autoestima es crucial para el bienestar general y la salud psicológica de un individuo. Se refiere a la evaluación global que un individuo hace de su autoestima, abarcando sus creencias, sentimientos y actitudes hacia sí mismo. La autoestima es vital para configurar la vida personal y profesional de un individuo, ya que influye en su confianza, su capacidad para tomar decisiones y sus relaciones con los demás.

El Inventario de Autoestima de Coopersmith es una herramienta de evaluación psicológica diseñada para medir la autoestima de un individuo. Desarrollado por Stanley Coopersmith en 1967, se utiliza ampliamente en entornos clínicos y de investigación. El inventario se basa en la premisa de que la autoestima es crucial para la salud psicológica general de una persona.

El CSEI es un inventario de autoinforme que mide la autoestima de un individuo en múltiples ámbitos, incluidos los logros académicos y los aspectos sociales y familiares. Consta de varios formularios, cada uno adaptado a un grupo de edad o población específicos, lo que permite una evaluación exhaustiva de la autoestima a lo largo de las diferentes etapas de la vida (Potard, 2017).

Propiedades psicométricas del Inventario de autoestima de Coopersmith (CSEI)

El Inventario de Autoestima de Coopersmith es una medida de autoestima bien establecida y ampliamente utilizada con sólidas propiedades psicométricas que han sido ampliamente estudiadas y validadas a lo largo de décadas de investigación y aplicaciones prácticas (Potard, 2017).

Validez

El CSEI ha demostrado una fuerte validez de constructo, ya que sus puntuaciones correlacionan positivamente con otras medidas de autoconcepto y negativamente con medidas de ansiedad y actitudes negativas. Esta evidencia apoya la capacidad del CSEI para evaluar con precisión el constructo de autoestima tal y como se pretendía medir.

El CSEI también incorpora una Escala de Mentiras, que ayuda a identificar a los individuos que pueden dar prioridad a la deseabilidad social para aparecer de forma positiva y proporcionar respuestas incoherentes. Esta escala aumenta la validez y fiabilidad del instrumento.

Fiabilidad

El CSEI ha mostrado una buena fiabilidad test-retest, con correlaciones que oscilan entre 0,70 y 0,92 en un intervalo de tres años. Esto indica que el instrumento produce resultados consistentes a lo largo del tiempo, lo que lo hace fiable para evaluar la autoestima en varios momentos o para estudios longitudinales.

Estructura factorial

Se han determinado múltiples dimensiones dentro del CSEI mediante un estudio analítico factorial. Esto incluye la autoestima académica, social y familiar. Esta estructura multidimensional se alinea con la conceptualización teórica de la autoestima como un constructo multifacético que abarca diversos aspectos de la vida de un individuo.

Datos normativos

El CSEI ha establecido normas basadas en una amplia investigación y en muestras de estandarización, lo que permite interpretar las puntuaciones en relación con grupos de edad específicos, el sexo u otros factores demográficos relevantes. Esto permite a los Profesionales de la salud tomar decisiones y realizar comparaciones con conocimiento de causa a la hora de evaluar la autoestima de un individuo.

Diferentes formas del CSEI

El Inventario de Autoestima de Coopersmith está disponible en varias formas, cada una diseñada para atender a grupos de edad o poblaciones específicas (Kokenes, 1974). Esto permite una evaluación adaptada de la autoestima en diversas etapas y contextos de desarrollo.

Forma escolar

La forma escolar del CSEI está diseñada para alumnos de 4º a 8º curso. Consta de 58 ítems que evalúan diversos aspectos de la autoestima, como el rendimiento académico, las relaciones sociales y la dinámica familiar. Este formulario es especialmente útil para educadores y profesionales de la salud mental que trabajan con niños en edad escolar y adolescentes tempranos.

Forma corta (CSEI-SC)

La forma corta del CSEI-SC de esta herramienta es una versión condensada del inventario original. Consta de 25 ítems y es adecuada para personas de 8 a 15 años. Esta forma es especialmente beneficiosa cuando hay limitaciones de tiempo o de capacidad de atención, como en entornos clínicos o estudios de investigación con participantes más jóvenes.

Versión para adultos

La versión para adultos del CSEI está diseñada para individuos a partir de 16 años. Incluye ítems relevantes para las experiencias y los retos a los que se enfrentan los adultos, como las carreras profesionales, las relaciones románticas y los logros personales. Este formulario es valioso para evaluar la autoestima en adolescentes en transición a la edad adulta y en poblaciones adultas.

Puntuación e interpretación

El CSEI consiste en una serie de afirmaciones, y se pide a los encuestados que indiquen si cada afirmación es "como yo" o "a diferencia de mí". El proceso de puntuación consiste en asignar un valor numérico (normalmente 1 ó 0) a cada respuesta basándose en una clave de puntuación predeterminada.

Tras puntuar cada ítem, se suman las respuestas para obtener una puntuación total. La puntuación total refleja el nivel general de autoestima, con puntuaciones más altas que indican una mayor autoestima y puntuaciones más bajas que sugieren una menor autoestima.

Para interpretar eficazmente las puntuaciones del CSEI, es esencial tener en cuenta las normas establecidas y los valores de corte. Estas normas suelen basarse en amplias muestras de investigación y estandarización, teniendo en cuenta factores como la edad, el sexo y otras características demográficas relevantes.

La comparación de la puntuación total de un individuo con las normas apropiadas permite a los profesionales de la salud determinar si el nivel de autoestima se encuentra dentro del rango esperado o se desvía de la norma. Esta información puede orientar el desarrollo de intervenciones apropiadas, estrategias de apoyo o evaluaciones posteriores.

¿Cuándo utilizaría esta plantilla?

El Inventario de Autoestima de Coopersmith (CSEI) puede emplearse en diversos contextos, en particular a la hora de evaluar y comprender el nivel de autoestima de un individuo. A continuación se enumeran algunas situaciones en las que el uso del CSEI sería apropiado y beneficioso:

1. Pruebas en el aula: Los educadores y Counselors para escuelas pueden administrar el CSEI como parte de su sistema educativo para evaluar sus niveles generales de autoestima. Las escuelas pueden incorporar el CSEI a sus sistemas de apoyo para abordar los problemas de autoestima entre los alumnos, promoviendo un entorno de aprendizaje positivo.
2. Diagnóstico individual: En entornos clínicos, los Profesionales de la salud, como psicólogos y counselors, pueden utilizar el CSEI como parte de una evaluación psicológica integral para diagnosticar y comprender los problemas de autoestima de un individuo.
3. Apoyo a los padres: El CSEI puede ser una herramienta valiosa para los Profesionales de la salud que trabajan con los padres para comprender y abordar los problemas de autoestima de sus hijos o adolescentes. Los padres pueden apoyar mejor el bienestar emocional y el crecimiento personal de sus hijos compartiendo los resultados y proporcionándoles orientación.
4. Evaluaciones en grupo: El CSEI puede administrarse en entornos de grupo, como centros comunitarios o estudios de investigación, lo que permite una recogida de datos y un análisis eficaces de los niveles de autoestima entre poblaciones más amplias.

Referencias

Kokenes, B. (1974). Grade level differences in factors of self-esteem. Developmental Psicología, 10(6), 954-958. https://doi. org/10.1037/h0037252

Potard, C. (2017). Inventario de autoestima (Coopersmith). En: Zeigler-Hill, V., Shackelford, T. (eds) Encyclopedia of personality and individual differences. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-28099-8_81-1